英語(yǔ)適應出題技術(shù)的變化
主講教師：134中學(xué)英語(yǔ)教研組
組長(cháng)徐文軍
歷年來(lái)沈陽(yáng)市英語(yǔ)中考試題有以下幾個(gè)特點(diǎn)：穩中有變、變中求新、新中求活。著(zhù)重雙基、突出語(yǔ)境、強調應用、注重交際。因此，同學(xué)們要為中考做好有針對性的準備。
語(yǔ)法試題準備
如果你平時(shí)的語(yǔ)法基礎很薄弱，可依據牛津教材中“Language”部分，再結合《課標》對語(yǔ)法部分的要求，進(jìn)行有針對性的練習。給同學(xué)們提出兩點(diǎn)建議：梳理語(yǔ)法的過(guò)程中，力求通曉，不要在意你的練習量夠不夠，而是要在練習后進(jìn)行反思，有針對性地進(jìn)行強化；以全國各地的中考試題為藍本，進(jìn)行自我水平的測試，充分理解各項語(yǔ)法的要領(lǐng)。
適應閱讀題型
在最后的復習時(shí)間里，同學(xué)們可以采取大量閱讀和限時(shí)閱讀的方法來(lái)提高閱讀理解能力。每天讀兩至三篇題材各異的小短文。最好是限時(shí)閱讀，即在一定時(shí)間內讀完文章及做完相關(guān)的習題。在閱讀中，要注意抓住中心思想（Mainidea），以及文中出現的who、where、when、what及why等關(guān)鍵詞。
今年中考在閱讀方面，沒(méi)有新題型的變化，但是，在出題技術(shù)方面更加成熟。例如，在“綜合閱讀”的考查上，對考生在基礎知識和運用能力的要求上提高了層次，因此同學(xué)們要注意審題，適應出題技術(shù)上的變化。
重視作文練習
近年作文的分值越來(lái)越高，今年已經(jīng)達到了25分。同學(xué)們首先要研習各類(lèi)作文，學(xué)習作文范例。要注意一些細節，比如，要使用一些連詞與副詞；整篇文章有兩段或三段之分，提高視覺(jué)美感；必須在最后一行的一半處結束，這樣顯得思維嚴密、整潔。
數學(xué)：注意應用和探索性問(wèn)題
主講教師：134中學(xué)數學(xué)教研組組長(cháng)鄒麗麗
在初三的沖刺階段，重點(diǎn)是查缺補漏，具體的做法是：學(xué)生獨立完成老師精心編制的模擬試卷，練習中存在的問(wèn)題要回味練習。
學(xué)會(huì )獨立思考
養成獨立思考的好習慣，不要過(guò)多地依賴(lài)同學(xué)和老師，千萬(wàn)不能一遇到不會(huì )做的題，就請教同學(xué)和老師，應給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨立思考。
精選精練反思提高
要做一定量的習題，追求做題的質(zhì)量，精選精做。自己平時(shí)害怕的題、容易出錯的題要精做，盡可能做到一題多解。
準備糾錯本
讓學(xué)生給自己準備一個(gè)糾錯本，對于在練習中出現錯誤的題目要在課后重新練習，經(jīng)常性地反思自己錯誤。
加強對應用性、探索性問(wèn)題的訓練
近幾年增加的解決實(shí)際應用問(wèn)題的考題是中考數學(xué)試題的新特點(diǎn)之一。傳統應用題主要是行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、百分率問(wèn)題、濃度問(wèn)題等，而新型應用性問(wèn)題主要是利率、利息、商品銷(xiāo)售、利潤、人口增長(cháng)率、環(huán)境保護、建筑加工、運輸決策、合理規劃等，在復習中要注意把實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)問(wèn)題。
還應注意加強探索問(wèn)題的求解訓練，要注意到對一些典型例題、習題進(jìn)行改編，或將題中的某些條件加以限制，可研究其逆命題，或探索結論成立的充要條件等，將其改編為探索性問(wèn)題求解，加強歸納、猜想能力的訓練。探索性問(wèn)題的最大特征是條件或結論具有較大的開(kāi)放性，有待于探求，給考生提供了自主探索和創(chuàng )新的空間，有助于培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。
物理注重挖掘實(shí)驗動(dòng)手等問(wèn)題
主講教師：134中學(xué)物理教研組
組長(cháng)梁有滿(mǎn)
夯實(shí)基礎回歸教材
學(xué)生在考前復習時(shí)一定要重新仔細閱讀教材，做到基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練；注意物理概念和規律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法；注意教材中的實(shí)例分析（各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）；注重教材上各種實(shí)驗、動(dòng)手制作等問(wèn)題的挖掘與延伸。
專(zhuān)題訓練全面提高
第二次模擬考試之前，在普遍復習的基礎上，把所學(xué)知識進(jìn)一步分成力學(xué)專(zhuān)題、電學(xué)專(zhuān)題、光學(xué)專(zhuān)題、熱學(xué)專(zhuān)題進(jìn)行復習，找出知識之間的內在聯(lián)系及同一專(zhuān)題的解決問(wèn)題的思路和技巧。第二次模擬考試之后，再根據中考命題的題型分為填空、選擇、作圖、簡(jiǎn)答、計算、探究實(shí)驗等專(zhuān)項訓練，訓練各種題型的答題技巧，最大限度地提高得分率。
獨立做題限時(shí)模擬
要獨立的，在限定時(shí)間內保質(zhì)保量地做一些模擬題。此階段不能盲目地大題量訓練，學(xué)生應根據自己實(shí)際情況有選擇地做幾套有代表性的模擬試題，并且每做一套題之后都要給自己留下足夠的反思的時(shí)間，發(fā)現自己丟分的問(wèn)題所在。
整理錯題查缺補漏
筆記本、錯題本要�？�，做到愛(ài)不釋手。中考臨近的前兩周不宜再大量做題，應翻閱以往做過(guò)的試卷進(jìn)行錯題分析。錯題的原因有很多種：有知識理解不透，發(fā)生混淆；有審題不細，答錯方向；有計算錯誤；有慣性思維錯誤、知識遺忘等等，對于易混的知識要加深理解，發(fā)現自己的知識漏洞及時(shí)彌補，對于不太熟練的或遺忘的知識需要加強記憶，不熟悉的題型再做強化訓練，有審題不細毛病的同學(xué)應強迫自己仔細讀題，畫(huà)出關(guān)鍵詞、重用條件、隱含條件，增強對題意的理解。
化學(xué)提升知識的聯(lián)系能力
主講教師：134中學(xué)化學(xué)備課組
組長(cháng)蔡蓉
穩中求新，穩中求變：試題情境會(huì )更加突出生活實(shí)際、社會(huì )實(shí)際，結合生活實(shí)際或實(shí)驗的客觀(guān)情況考查學(xué)生對教材知識內容的理解和把握情況。
實(shí)驗是關(guān)鍵，探究是難點(diǎn)：教材上的實(shí)驗有很多值得深度探究的內容。常通過(guò)列舉資料、思維辨析等方式考查學(xué)生對比較、分類(lèi)、概括、抽象等科學(xué)方法的應用能力，由于綜合性強、思維難度大成為近年中考試題的難點(diǎn)。
緊貼教材，主攻基礎知識，注重語(yǔ)言表達的準確性：這幾年中考中出現的所謂難題都不是難在知識點(diǎn)上，都是難在了對知識的靈活應用上。很多學(xué)生失分也不是失在所謂的難題上，主要還是基礎知識的細節上出現問(wèn)題，如語(yǔ)言的描述不準確，闡述問(wèn)題不清楚等。所以，一定要圍繞知識點(diǎn)來(lái)聯(lián)系不同類(lèi)型的習題，才會(huì )收到更好的復習效果。
提升讀題能力，迅速抓住主干：在中考題中出現了許多各具特色、新穎而實(shí)用的新題。新情境試題大多數由題干和若干問(wèn)題兩部分組成，其中題中給出一系列解題所要的條件、知識、啟發(fā)性提示等。這類(lèi)題的解答方法，一般采用：閱讀、理解、概括、運用的方式，即先閱讀題干，明確已知什么，要解答什么；然后再對信息作由文字敘述到化學(xué)語(yǔ)言的轉換；再從化學(xué)原理或知識的角度去分析，進(jìn)行由現象到本質(zhì)的概括；最后進(jìn)行綜合運用。
歷史以教材為本“六看三抓”
主講教師：134中學(xué)歷史教研組
組長(cháng)韓愷
目前這個(gè)階段，學(xué)生要牢牢跟住老師復習的進(jìn)度。特別要注意課本中的圖片與小字部分的文字材料，并做好知識提綱。
理解知識點(diǎn)須結合實(shí)際
對“理解”和“運用”部分的知識點(diǎn)，復習不僅要求學(xué)生掌握基礎知識點(diǎn)，還要求懂得這些知識點(diǎn)的縱橫聯(lián)系、懂得拓展、結合實(shí)際。
例如：“理解日本明治維新的性質(zhì)和意義”，在復習時(shí)，可聯(lián)系到中日甲午戰爭，可與中國的戊戌變法對比，還可以復習歐美資本主義國家的改革。
復習中，一方面要把同一時(shí)期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面的知識相聯(lián)系，這就是“橫”的聯(lián)系。如：近代重要的資產(chǎn)階級革命可歸類(lèi)：1640年至1688年英國資產(chǎn)階級革命；1775年至1783年美國獨立戰爭；1789年法國資產(chǎn)階級革命；1861年至1865年美國內戰；1864年至1871年德意志統一戰爭；1917年俄國十月革命。再如，將1861年發(fā)生的中外大事串聯(lián)，則有美國內戰的爆發(fā)，俄國亞歷山大二世簽署廢除農奴制的法令，中國總理衙門(mén)的建立及洋務(wù)運動(dòng)的開(kāi)始等等。
還要注意歷史事物之間的縱向聯(lián)系，例如歷史事物之間的因果關(guān)系、歷史發(fā)展線(xiàn)索、基本歷史進(jìn)程等。
做模擬題提高解題能力
挑選比較好的模擬題，在規定時(shí)間內做完，提高自己的應變能力和解決問(wèn)題的能力。
對材料分析題，學(xué)生首先要快速讀完材料或圖表（包括出處），弄清該閱讀材料所反映的歷史事件、現象和中心思想，找到需要的信息點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，根據提問(wèn)，結合材料和所學(xué)知識回答相關(guān)問(wèn)題。
查缺補漏避免再次出錯
對以往的錯題進(jìn)行分析，找出自己的知識漏點(diǎn)，避免再次出錯。應翻閱以往做過(guò)的試卷進(jìn)行錯題分析。
復習時(shí)應該緊扣考綱，扎實(shí)基礎，以教材為本，全面系統地做到“六看三抓”，也就是看目錄、看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表，抓線(xiàn)索、抓網(wǎng)絡(luò )、抓重點(diǎn)思想品德知識點(diǎn)。熱點(diǎn)。開(kāi)放點(diǎn)。變化點(diǎn)
主講教師：134中學(xué)政治教研組
組長(cháng)王金穎
抓住教材的知識點(diǎn)
教材所呈現的知識點(diǎn)，是思想品德學(xué)科考試的主體，學(xué)生一定要緊跟老師，抓住課堂環(huán)節，在理解的基礎上識記知識點(diǎn)，進(jìn)而在記準、記熟的條件下構建知識網(wǎng)絡(luò )。
思想品德學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )的建立，通�？梢杂腥N方式，一是按照單元、課、節的順序編織網(wǎng)絡(luò )；二是編織縱向的知識網(wǎng)絡(luò )，例如說(shuō)到制度，我們學(xué)習了我國的根本制度、根本政治制度、我國處理民族問(wèn)題的一項基本政治制度、基本經(jīng)濟制度、分配制度等；三是在熟悉教材的基礎上，找出不明顯的知識聯(lián)系。比如，把我國建設成為富強、民主、文明的社會(huì )主義現代化國家，既是黨在社會(huì )主義初級階段基本路線(xiàn)的內容，又是我國經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展“三步走”戰略的第三步，也是現階段我國各族人民的共同理想。
尋找熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的聯(lián)系
思想品德考什么，其實(shí)就是媒體當中經(jīng)常出現的時(shí)政要聞、社會(huì )熱點(diǎn)與初三思想品德教材知識點(diǎn)的聯(lián)系。比如關(guān)于資源與環(huán)境問(wèn)題，可以與禁塑令、低碳生活、節能減排等新增的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題相結合；節假日的調整可以與中華文化和民族精神相結合：“藏獨”分子制造的騷亂事件可以與民族區域自治制度、處理民族關(guān)系、維護民族團結等相關(guān)問(wèn)題結合起來(lái)等等。
重視開(kāi)放點(diǎn)
開(kāi)放性試題正越來(lái)越多。試題靈活性大，綜合性強，鼓勵答案多元化，對學(xué)生的能力要求較高。學(xué)生們要在老師的指導下認真研究體會(huì )類(lèi)、運用類(lèi)等開(kāi)放性試題的命題點(diǎn)，研究老師關(guān)于開(kāi)放性試題的答題技巧和答題要求的指導。
注意變化點(diǎn)
今年的思想品德教材與去年相比，有些許的變化。比如增加了社會(huì )主義和諧社會(huì )的內容；在現階段我國各族人民的共同理想中，加入了“和諧”二字等等。對于這些變化，學(xué)生們一定要多加重視，深入、細致地復習。
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