眾所周知，英語(yǔ)在中學(xué)生的學(xué)習中占據著(zhù)極其重要的地位。從長(cháng)遠的角度來(lái)講，掌握好英語(yǔ)這門(mén)“不僅僅是工具”的語(yǔ)言將為以后的工作帶來(lái)顯而易見(jiàn)的好處；從短暫的角度講，學(xué)習好英語(yǔ)這門(mén)課程，自己便在高考這場(chǎng)戰役里就多了一把“利劍”，也擁有了更多進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)甚至名牌大學(xué)的籌碼。

　　相信不少中學(xué)生朋友都在英語(yǔ)學(xué)習上花費了不少工夫，大體上可以分為處于3個(gè)不同水平階段的同學(xué)：A，長(cháng)期徘徊在90分以下的同學(xué)急切的想進(jìn)入及格的行列；B，而處于90-120分階段的同學(xué)卻在為怎樣擺脫中等階段進(jìn)入英語(yǔ)尖子的行列而傷透腦筋；C，至于考試經(jīng)常拿120-140分（甚至140分以上）的同學(xué)則在尋求保持穩定自己成績(jì)并且更上一層樓的方法。

　　下面我就通過(guò)自己在中學(xué)學(xué)習階段取得的經(jīng)驗，以及幾年來(lái)的實(shí)踐和思考，有針對性的對以上三種階段的同學(xué)提出一些建議和可以去嘗試的方法，希望對你們能有最實(shí)際的幫助和啟示。

　　就我的經(jīng)歷和經(jīng)驗來(lái)看，A類(lèi)同學(xué)當務(wù)之急不在于如何去搞懂語(yǔ)法，提高聽(tīng)力或者擴大詞匯量等，而在于想辦法消除自己對英語(yǔ)的恐懼，或者說(shuō)讓自己愛(ài)上英語(yǔ)，對英語(yǔ)保持一定的興趣。比如說(shuō)喜歡打電腦游戲的同學(xué)，就可以從這方面入手。比如：有位女同學(xué)喜歡玩〈〈勁舞團〉〉，那你就想，“勁舞團用英語(yǔ)該怎么說(shuō)��？”“自由模式又該怎樣翻譯��？”；又比如有一位男同學(xué)喜歡踢足球，你完全可以去聯(lián)想到與足球有關(guān)的英語(yǔ)詞匯：足球，中鋒，守門(mén)員，世界杯，甚至如貝克漢姆等球星的名字該怎樣拼和讀，你都可以去聯(lián)想及去查找資料弄清楚。一句話(huà)，就是要從你最感興趣的地方入手來(lái)使自己對英語(yǔ)感興趣。相信做到了這一點(diǎn)，你們的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )不由自主的愛(ài)上90分。因為一旦你對一種事物有了“追求”的興趣，你們之間自然會(huì )延伸出一個(gè)發(fā)展空間，呵呵。

　　對于B類(lèi)同學(xué)來(lái)說(shuō)，你們的英語(yǔ)基礎知識掌握的還算扎實(shí)，有很大的提高空間，但是缺少對英語(yǔ)的敏感性，以及知識面不夠寬。相信如果做好這兩點(diǎn)，你就會(huì )越發(fā)感覺(jué)到自己擁有學(xué)好英語(yǔ)的潛力，也會(huì )找到比你現今學(xué)習英語(yǔ)方式的更好方法�，F在我就來(lái)談?wù)勈裁词菍τ⒄Z(yǔ)的敏感性，如何培養和保持對英語(yǔ)的敏感性，以及如何拓寬知識面。

　　所謂對英語(yǔ)的敏感性，就是指你接觸任何事物的第一時(shí)刻，你的英語(yǔ)思維會(huì )不會(huì )馬上對該事物做出任何反應或者說(shuō)聯(lián)想。比如說(shuō)，現在上語(yǔ)文課，大家都認為這個(gè)語(yǔ)文老師講的很無(wú)聊，沒(méi)水平，這是一個(gè)客觀(guān)事實(shí)。那么你會(huì )對這個(gè)客觀(guān)事實(shí)做出什么樣的反應？大多數同學(xué)會(huì )想，真無(wú)聊，還是睡覺(jué)或者干點(diǎn)別的事吧！但是我來(lái)講講我當時(shí)碰到這樣情況我是怎么想的。記得高三時(shí)我們來(lái)了一個(gè)代課的語(yǔ)文老師，他當時(shí)給我們講如何寫(xiě)好作文，水平我就不用在這里描述了，因為全班同學(xué)差不多都在睡覺(jué)。但是我就在那“發(fā)呆”：人家英國美國會(huì )不會(huì )是這樣講作文吧？他們肯定是講莎士比亞，而不是講魯迅。想到這些，我的思想便開(kāi)始起飛了：嘿，那莎士比亞這個(gè)人的名字用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)是什么樣的？怎么讀？他有哪些作品？他的那些作品英語(yǔ)名和漢語(yǔ)譯名分別是什么？——注意，盡管不應該在語(yǔ)文課上胡思亂想，但是這也從一個(gè)側面反映了我個(gè)人思維對英語(yǔ)的熱衷性和敏感性，這也就是現在流行的所謂“雙語(yǔ)思維”。

　　談了什么是對英語(yǔ)的敏感性，那么究竟怎樣才能培養和保持對英語(yǔ)的敏感性呢？相信大家聽(tīng)過(guò)一句俗語(yǔ)：習慣成自然。對了，我們現在就要叫這個(gè)俗語(yǔ)幫我們培養對英語(yǔ)的敏感性。

　　具體怎么做？舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：看到電視，迫使自己想到TV,Program,Channel等等英語(yǔ)詞匯，上網(wǎng)時(shí)馬上就想到“internetE-mailwebsitecomputer”等詞匯，甚至看到這篇文章，你都可以想到“Whatdoesthewriterdo?Ishe/sheversedinEnglish?”這些句子。長(cháng)期這樣做迫使自己的大腦思維習慣用英語(yǔ)聯(lián)想和思考事物。日久方長(cháng)，相信你們就可以拍著(zhù)胸脯自信地說(shuō)：我現在已經(jīng)成為一個(gè)地地道道用英語(yǔ)思考問(wèn)題的人了。

　　對于B類(lèi)同學(xué)來(lái)說(shuō)，另外一個(gè)問(wèn)題就是拓寬知識面。我在中學(xué)階段有很多要好的同學(xué)，他們對英語(yǔ)學(xué)習很認真，甚至很刻苦，可他們的英語(yǔ)成績(jì)一直在100分上下徘徊，不僅他們自己著(zhù)急，我看著(zhù)也為他們著(zhù)急。通過(guò)很長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察以及與他們的交流，我終于找到了原因。來(lái)看看他們究竟是怎樣學(xué)習英語(yǔ)的吧：在他們的心中，課本以及參考書(shū)知識永遠是第一位的，不錯，他們上課認真聽(tīng)講，下課專(zhuān)心復習和預習，熱衷于各類(lèi)參考書(shū)和習題集�？伤麄儾恢�道課本和參考書(shū)永遠是圍繞著(zhù)語(yǔ)法和數量極少的詞匯打轉轉。于是我勸告他們“拋棄”這些討厭的課本，參考書(shū)和習題集吧，多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，多看看CCTV-10的〈〈希望英語(yǔ)雜志〉〉，多讀讀〈〈英語(yǔ)周報〉〉〈〈21世紀英語(yǔ)報〉〉〈〈英語(yǔ)輔導報〉〉甚至〈〈人民日報海外版〉〉等等眾多優(yōu)秀的英語(yǔ)報刊，多嘗試用一下ICQ和外國朋友交流交流，多去普特英語(yǔ)，天涯社區“英語(yǔ)雜談”的網(wǎng)站逛逛，多和身邊同學(xué)們眼中的“英語(yǔ)高手”交流一下英語(yǔ)學(xué)習的方法吧。我的建議被一部分同學(xué)采納了，經(jīng)過(guò)一段不短的時(shí)間，少數同學(xué)的成績(jì)仍然沒(méi)有起來(lái)，我和他們都感到很遺憾，但是大多數聽(tīng)從了我意見(jiàn)的這一類(lèi)同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)，個(gè)別同學(xué)甚至威脅了班里英語(yǔ)高手長(cháng)期占據的“王者地位”。其實(shí)通過(guò)我所提出的建議，他們拓寬了自己在英語(yǔ)語(yǔ)言里的知識面，無(wú)形中就增強了他們的語(yǔ)感，之所以我沒(méi)在本文內專(zhuān)門(mén)探討“語(yǔ)感”這個(gè)問(wèn)題，就是因為它太神秘和神奇了，有了它，你的英語(yǔ)不想學(xué)好都難。而我建議的拓寬知識面的方法，應該是走一條擁有語(yǔ)感的最實(shí)際，最必須的道路吧。

　　現在讓我們來(lái)與上面提高的C類(lèi)同學(xué)——也就是同學(xué)們心目中的“英語(yǔ)高手”們過(guò)過(guò)招。

　　就我在自己的成長(cháng)經(jīng)歷里碰到的這一類(lèi)同學(xué)，很坦白的講，99%都是極具有英語(yǔ)學(xué)習天賦的，也就是說(shuō)，他們從出生那一刻，他和英語(yǔ)就成了一對知己。

　　但是有句俗語(yǔ)叫做“好馬也有失蹄時(shí)”——這也就是這些“英語(yǔ)高手”為什么經(jīng)常能拿125，135，145分卻鮮有拿到滿(mǎn)分的原因（除開(kāi)語(yǔ)言學(xué)科本身具有的一種微小的不確定性之外）。

　　如何保持自己的狀態(tài)，甚至提高到另外一個(gè)層次呢？對于這一類(lèi)“天賦型選手”，我下面提出的建議，在很多人看來(lái)，或許與“英語(yǔ)學(xué)習方法”毫無(wú)關(guān)系，但是從我個(gè)人的經(jīng)歷和收獲來(lái)看，這兩種方法還是挺有幫助的，當然，這種方法可能是一種罕見(jiàn)的嘗試，但是權當一種交流吧，究竟可不可取還得看個(gè)人意愿。

　　方法之一是確立遠大志向或短期目標。既然上天賜予了我們學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言的天賦，我們就不能浪費。給自己確立一個(gè)在中學(xué)階段奮斗的目標，比如“我人生的奮斗目標就是做一名外交官”“高考一定得考上名牌大學(xué)的高級翻譯專(zhuān)業(yè)”“至少爭取拿到全國某項英語(yǔ)競賽在本省賽區的前X名”等等，會(huì )讓你在英語(yǔ)學(xué)習上進(jìn)一步的發(fā)揮你的強大的潛力。

　　方法之二有點(diǎn)極端，那就是做個(gè)英語(yǔ)瘋子吧。除開(kāi)你應該有的課本，你生活中的一切書(shū)籍之類(lèi)都是英文出版的；上網(wǎng)？永遠只去全英文的網(wǎng)站吧；聽(tīng)歌，華人歌手？NO，一邊涼快去吧，因為適合你的只有滾石，Backstreetboys，以及麥當娜等等；看電視，理解一下中國的環(huán)境吧，CCTV-9是你永遠的選擇；自己獨處時(shí)，試著(zhù)對著(zhù)鏡子背英語(yǔ)句子吧；哦，如果你有睡覺(jué)說(shuō)夢(mèng)話(huà)的習慣，別忘了，盡情的用英語(yǔ)吧！

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