從小學(xué)到初中，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，知識上有跨越，從算術(shù)到代數；環(huán)境上，心理上也有跨越。在初一這個(gè)過(guò)渡的時(shí)期，總是有同學(xué)面對新問(wèn)題準備的不好，掉下隊來(lái)，同時(shí)，也有些同學(xué)方法得當，后來(lái)居上。為什么會(huì )這樣呢？在這里，我們給大家提供一些在進(jìn)入初中后需要注意的問(wèn)題。以備借鑒。

　　1.要學(xué)會(huì )制定學(xué)習計劃，有計劃的學(xué)習。

　　一進(jìn)入初中，同學(xué)們會(huì )驚奇的發(fā)現，與小學(xué)老師們事事關(guān)心，面面俱到相比，初中老師管的很松，作業(yè)留的不多，或者即使很多，也不檢查。上自習也沒(méi)有老師看著(zhù)，隨便說(shuō)話(huà)，也沒(méi)人管。

　　在這樣寬松的學(xué)習環(huán)境下，一是，要自覺(jué)的學(xué)習：有些同學(xué)管不住自己，放任自流，不能自覺(jué)的找課外題做，預習，復習。這樣的同學(xué)多半缺乏自制力，不刻苦。長(cháng)此以往，與那些能夠自覺(jué)學(xué)習的同學(xué)，差距就會(huì )越來(lái)越大。等你發(fā)現差距的時(shí)候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個(gè)水平的時(shí)候，你都不能讓自己努力自覺(jué)的學(xué)習，看到差距，就更困難了。

　　二是，要有計劃性。在學(xué)習的過(guò)程中，總會(huì )有自己學(xué)的好的部分，學(xué)的不好的部分。自己要有計劃的隨時(shí)查漏補缺。而且，初中難的學(xué)科較多，有計劃的分配時(shí)間，避免偏科也很重要。

　　最好能夠早點(diǎn)找一本中考考綱，了解將來(lái)考試的范圍和難度，好對癥下藥，有所側重。

　　2.思想上不能松懈，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉隊。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難。相當一部分同學(xué)，進(jìn)入初中后，以為考入重點(diǎn)中學(xué)，考入實(shí)驗班，就萬(wàn)事大吉了。休息一段時(shí)間，然后再努力，反正中考還早著(zhù)呢！這就大錯特錯了！中考有的是實(shí)驗班的同學(xué)成績(jì)不如普通班的。初中三年，眨眼即過(guò)，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比較簡(jiǎn)單，但如果基礎打的不牢，不能開(kāi)拓思維，超前學(xué)習，到了初二學(xué)習幾何證明，初三學(xué)習二次函數就會(huì )感覺(jué)很吃力，尤其是到初二，初三還要學(xué)習兩門(mén)新的學(xué)科——物理和化學(xué)。三門(mén)課放在一起，很多初一數學(xué)基礎不好的同學(xué)，就很難趕上了。所以，同學(xué)們從跨入中學(xué)大門(mén)開(kāi)始，就要有長(cháng)遠的計劃，步步為營(yíng)，時(shí)時(shí)占得先機。

　　3.要摒棄小學(xué)毛躁，不安的學(xué)習心態(tài)，養成認真，踏實(shí)的學(xué)習習慣。

　　這個(gè)毛病在小學(xué)的學(xué)習中還不是特別凸現。原因是，小學(xué)的知識比較簡(jiǎn)單，即使你粗心大意，也只是會(huì )做，寫(xiě)錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：

　　一是，似懂非懂。隨著(zhù)初中知識點(diǎn)難度的提高，同學(xué)們如果再抱著(zhù)這種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會(huì )，不懂。(有的學(xué)生看似什么都會(huì )，就是考試不會(huì ))一旦養成這樣的習慣，就很難改正，而且這樣的同學(xué)還覺(jué)得自己其實(shí)很聰明，老師講得都會(huì )，只是偶爾馬虎而已。結果考試成績(jì)總是一塌糊涂。

　　二是，在完全會(huì )做的情況下，做錯題目。這是馬虎。小學(xué)時(shí)，大家分布在各個(gè)不同的小學(xué)，班級里面優(yōu)秀的同學(xué)不多，馬虎一點(diǎn)，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點(diǎn)中學(xué)，尤其是實(shí)驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個(gè)時(shí)候比的就是誰(shuí)更努力，更踏實(shí)，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績(jì)很好，而到了初中后，成績(jì)越來(lái)越差的原因。

　　4.千萬(wàn)不要以為多做題，題目并不是做的越多越好。

　　這個(gè)問(wèn)題可能是大家在今后的學(xué)習中最經(jīng)常犯的錯誤了。到了初中以后，隨著(zhù)知識的不斷加深，很多學(xué)校為了提高成績(jì)，都會(huì )做大量的題目。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們千萬(wàn)要記�。翰荒転榱俗鲱}而做題。做一定量的題目當然是必須的，同學(xué)們只有通過(guò)做題目，才能將課堂上所講的知識點(diǎn)消化，理解透徹。但如果，撇開(kāi)知識點(diǎn)，只做題，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同學(xué)，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來(lái)，不但不會(huì )的還是不會(huì )，會(huì )的也不會(huì )了。為什么呢？他只追求題目的數量，忽略知識點(diǎn)跟題目的結合，以至后來(lái)把原來(lái)熟悉的知識也忘記了。

　　那到底應該怎樣做題目才是好的呢？或者說(shuō)，做題到底真正的目的是什么？

　　兩點(diǎn)：一是，要在做題目同時(shí)將題目和知識點(diǎn)結合，兩者不斷結合，達到深化知識點(diǎn)，鍛煉技巧的目的。二是，找出自己還不會(huì )的題目，弄懂它。如果你只做自己會(huì )做的題目，那是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有的。

　　5.“不會(huì )就問(wèn)”不一定就是個(gè)好習慣。

　　不會(huì )當然要向老師同學(xué)請教，這是對的。但大家一定要明白一點(diǎn)：一道題目，一個(gè)技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運用，下次遇到類(lèi)似題目，還是很難解的出。所以，這里我鼓勵大家：

　　面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，半天，爭取自己解出來(lái)。這是最好的，最有收獲的。但如果實(shí)在解不出，看不懂，再向別人請教，請教時(shí)要注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關(guān)心答案。并且，一定要在聽(tīng)懂之后，找一道類(lèi)似的題目，練習一下，熟練所學(xué)來(lái)的知識和技巧。

　　6.保持良好的、積極的心態(tài)。

　　這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會(huì )遇到一些問(wèn)題。成績(jì)怎么努力也是停滯不前，或是與同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會(huì )嚴重影響學(xué)習成績(jì)。有些同學(xué)甚至會(huì )因此而一蹶不振。遇到問(wèn)題，首先要學(xué)會(huì )自我調節，多從積極的方面思考問(wèn)題。其次，也要多跟父母，老師進(jìn)行溝通，尋找解決問(wèn)題的途徑。有一些同學(xué)為了自尊心，逃避問(wèn)題，不愿意把問(wèn)題拿出來(lái)與別人溝通。這樣做并不能保護你的自尊心。要想保護自尊心，只有把問(wèn)題解決了，成績(jì)提高了，作為學(xué)生，才會(huì )真正獲得認可和尊重。

　　怎樣更有把握考入北大或者清華？

　　不是進(jìn)入好的初中就足夠，而是能進(jìn)入一個(gè)好的高中！

　　像人大附中、北京四中、實(shí)驗中學(xué)的高中部都是北大和清華學(xué)子的搖籃(考入比例非常高)，是所有初中同學(xué)應該努力的方向。

　　總之，初中的三年是關(guān)鍵的三年，是刻苦努力的三年，只有一步一步努力，才能在中考中脫穎而出，考入理想的高中.

　　作者簡(jiǎn)介：劉老師，畢業(yè)于北京大學(xué)，中科院研究生。曾獲全國高中數學(xué)聯(lián)賽一等獎。

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