內容導讀：

第七節磁生電教學(xué)設計（1課時(shí)）

　　一、教學(xué)目標

　　1．知識與技能

　　·知道電磁感應現象，知道產(chǎn)生感應電流的條件。

　　·知道發(fā)電機的原理，能說(shuō)出發(fā)電機為什么能發(fā)電，知道發(fā)電機發(fā)電過(guò)程的能量轉化。

　　·知道什么是交流電，知道我國供生產(chǎn)和和生活用的交流電的頻率，能把交流電和直流電區分開(kāi)來(lái)。

　　2．過(guò)程和方法

　　·探究磁生電的條件，進(jìn)一步了解點(diǎn)和磁之間的相互聯(lián)系。

　　·觀(guān)察和體驗發(fā)電機是怎樣發(fā)電的。

　　3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　·認識自然現象之間是相互聯(lián)系的，認識科學(xué)研究方法的重要性。

　　·認識任何創(chuàng )造發(fā)明的基礎是科學(xué)探索的成果，初步具有創(chuàng )造發(fā)明的意識。

　　二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：通過(guò)探究實(shí)驗，認識電磁感應現象和感應電流，發(fā)現磁生電的條件。

　　2．難點(diǎn)：引導學(xué)生設計實(shí)驗，連接電路，在探究過(guò)程中發(fā)現磁生電的條件。

　　三、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生剛掌握電能生磁的理論并了解電動(dòng)機的工作原理，所以在教授時(shí)采用逆向思維，思考磁生電的現象并了解發(fā)電機的原理。另外，由于知識有限，學(xué)生在設計探究實(shí)驗時(shí)考慮缺乏全面思考，通過(guò)法拉第和科拉頓兩位科學(xué)家實(shí)驗設計的對比，讓學(xué)生親自完善實(shí)際方案，培養學(xué)生周全思考的能力。

更多精彩內容不容錯過(guò)！盡在......

http://files.eduu.com/down.php?id=44001

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看