內容導讀：

　　最近和一個(gè)美國朋友喝咖啡，我們聊到了英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習問(wèn)題。我告訴她，對中國學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)最大的難點(diǎn)就是復雜的時(shí)態(tài)變化。英語(yǔ)時(shí)態(tài)變來(lái)變去，搞得我們暈頭轉向。她則無(wú)辜地笑道："Tense would make me tense if I were a Chinese student."(我要是中國學(xué)生，時(shí)態(tài)一定也會(huì )讓我瘋掉的。)

　　產(chǎn)生這種難題的原因很簡(jiǎn)單，就是因為兩種語(yǔ)言思維表達重大差異造成的。漢語(yǔ)是不太重視時(shí)間表達的，對于中國學(xué)生來(lái)說(shuō)，3時(shí)4態(tài)的英語(yǔ)精確時(shí)間表達很難進(jìn)入我們的思維。思維里既然沒(méi)有時(shí)間概念，所以在用英語(yǔ)表達時(shí)，我們不是結結巴巴老在琢磨該用什么時(shí)態(tài)，就是撇開(kāi)時(shí)態(tài)不顧，一律用一般現在時(shí)。

　　其實(shí)，對于"老外"來(lái)說(shuō)，時(shí)態(tài)已融入他們的思維，他們不需要知道像"現在完成時(shí)"、"現在完成進(jìn)行時(shí)"等這樣的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，而是能夠潛意識地知道用什么樣的動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式來(lái)表示什么樣的時(shí)間概念。比如，我當時(shí)就問(wèn)我的這位朋友，我可不可以這樣說(shuō)：

　　(1) I have been drinking five cups of coffee this afternoon.

　　今天下午我一直喝了五杯咖啡。

　　她給我的回答是"No way"(不可能這樣講)。我問(wèn)她為什么，她則很茫然地搖搖頭說(shuō)"I don't know."這個(gè)問(wèn)題其實(shí)涉及到現在完成時(shí)與現在完成進(jìn)行時(shí)的區別問(wèn)題。

　　要想很好地區分have done和have been doing，我們需要從兩個(gè)方面來(lái)討論：一、完成時(shí)態(tài)和完成進(jìn)行時(shí)態(tài)本身意義的差別；二、要結合動(dòng)詞的不同延續特點(diǎn)。首先我們來(lái)看兩種時(shí)態(tài)的意義差別，兩者根本區別是：完成進(jìn)行時(shí)強調動(dòng)作持續的過(guò)程(emphasis on duration)，完成時(shí)強調動(dòng)作的結果或成就(emphasis on achievement)。具體來(lái)講......

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