一、激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，提高學(xué)習積極性和自覺(jué)性

　　初二年齡段的孩子精力充沛，思維敏捷，求知欲強。但部分學(xué)生學(xué)習缺乏遠大理想，情緒不穩定，不善于自制。學(xué)習態(tài)度不端正，課堂聽(tīng)課精力不集中，每堂課下來(lái)都是糊里糊涂，經(jīng)常留下“課后累”，學(xué)習成績(jì)迅速下降。防止這種情況發(fā)生，家長(cháng)就要設法激發(fā)孩子內在的學(xué)習動(dòng)機，培養濃厚的學(xué)習興趣，鍛煉頑強的毅力；提高學(xué)習積極性和自覺(jué)性。讓孩子自己激勵自己，盡早阻止學(xué)習“下滑”。

　　二、幫助孩子進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習能力

　　初二時(shí)課程門(mén)類(lèi)增加了，且內容加深，難度加大，作業(yè)增多�？筛鏖T(mén)課程到底應該咋學(xué)，部分初二學(xué)生心中沒(méi)數，客觀(guān)上要求家長(cháng)幫助引導孩子在預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)等學(xué)習全過(guò)程上掌握一套科學(xué)的方法，提高學(xué)習能力。具體來(lái)說(shuō)就是要求家長(cháng)引導孩子從被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變；從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉變。

　　三、家長(cháng)要與教師加強聯(lián)系、緊密配合，加強對初二學(xué)生的教育

　　家長(cháng)要經(jīng)常與教師取得聯(lián)系，使自己對孩子的教育與教師始終保持一致，當孩子學(xué)習有了進(jìn)步，就要熱情地鼓勵、肯定，當孩子學(xué)習成績(jì)“下降”，就要配合教師想辦法及時(shí)把拉下的課程補齊。家長(cháng)還要積極參加學(xué)校（或班級）召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)的學(xué)習與研討活動(dòng)等。

　　四、家長(cháng)要做到及時(shí)檢查、指導、督促、評價(jià)

　　對初二學(xué)生，家長(cháng)除要給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松溫馨的家庭學(xué)習環(huán)境外，還要做到適當管理。要及時(shí)檢查了解孩子的學(xué)習狀況，如發(fā)現孩子在學(xué)習上沒(méi)有或不經(jīng)常預習、復習，家長(cháng)就要指導、幫助孩子找出原因，并共同商量制定一個(gè)可行的改進(jìn)學(xué)習的計劃。然后督促實(shí)行，如孩子堅持得好，學(xué)習成績(jì)提高了，就要進(jìn)行評價(jià)，給予鼓勵。

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