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初中五大學(xué)科

2020初中語(yǔ)文閱讀理解之自讀法

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020初中語(yǔ)文閱讀理解之自讀法 ，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 中考語(yǔ)文閱讀理解七步自讀法 所謂七步自讀法，就是通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記的七個(gè)步驟，要求來(lái)達到閱讀課文目的的一種方法。這是傳統的自

2020-08-15

2020初中語(yǔ)文閱讀理解之在閱讀中享受

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020初中語(yǔ)文閱讀理解之在閱讀中享受，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 一、在閱讀中感受文本之美 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，學(xué)生通過(guò)誦讀，才能進(jìn)入作品的情境之中，品出其中的妙處，感受到它的抑揚

2020-08-15

2020初中語(yǔ)文閱讀理解之散文閱讀四要決

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020初中語(yǔ)文閱讀理解之散文閱讀四要決，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 一、理清材料 正因為散文取材自由廣泛，古今中外、山川草木、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、各種人物及自然現象等等，無(wú)不是散文擷取的對象

2020-08-15

2020初中語(yǔ)文閱讀理解擴展閱讀法

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020初中語(yǔ)文閱讀理解擴展閱讀法，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 為了開(kāi)闊視野，豐富語(yǔ)文知識和擴大知識范圍，讀課文或課外讀物時(shí)，可對所讀文章加以擴展。擴展可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 1.從作

2020-08-15

2020中考語(yǔ)文閱讀理解之如何提高閱讀效率

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020中考語(yǔ)文閱讀理解之如何提高閱讀效率，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 1.弄清原文、題干、正確答案項和干擾項之間的關(guān)系，切實(shí)提高實(shí)際解決問(wèn)題的能力。 正確處理原文、題干、正確答案項和

2020-08-15

2020初中語(yǔ)文知識點(diǎn)之詳細詞語(yǔ)解釋

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020初中語(yǔ)文知識點(diǎn)之詳細詞語(yǔ)解釋 ，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 詞語(yǔ)解釋是初中語(yǔ)文試卷中�？嫉念}目，這道題目雖然是一道比較基礎的題目，但很難考得滿(mǎn)分。以下整理了初中語(yǔ)文試卷中經(jīng)常

2020-08-15

2020初中語(yǔ)文考試易錯拼音

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020初中語(yǔ)文考試易錯拼音，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 01 緋紅fi h n 恪守k shu 記載j zi 妒忌d j 蹂躪r u l n 孱弱ch n ru 悶熱mn r 脖頸b n 熾熱ch r 羸弱l i ru 脊梁j li

2020-08-15

2020初中語(yǔ)文必考知識點(diǎn)答題技巧

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020初中語(yǔ)文必考知識點(diǎn)答題技巧，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 一、要點(diǎn)概括類(lèi) 1.摘引文中原句作為答案。 2.選取文中重要詞語(yǔ)語(yǔ)句組合成答案 3.劃分相關(guān)內容層次，一般有幾個(gè)層次就有幾個(gè)要

2020-08-15

2020初中語(yǔ)文之多字音的閱讀理解

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020初中語(yǔ)文之多字音的閱讀理解 ，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 一、考查內容: 生字字音；一字多音；易讀錯音；形近字；拼音規則。 主要是項。 二、容易讀錯的字: 1.因習慣而錯讀 如, 符(f )

2020-08-15

2020初中語(yǔ)文基礎知識背誦記憶小技巧

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020初中語(yǔ)文基礎知識背誦記憶小技巧 ，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 一、聯(lián)奏記憶法 這是按所要記憶內容的內在聯(lián)系和某些特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)和聯(lián)結記憶的一種方法。用 聯(lián)奏記憶法 來(lái)記憶作家作品方

2020-08-14

2020年中考語(yǔ)文病句辨析復習之不合邏輯

不合邏輯： 1、自相矛盾： 例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(既然幸免，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是死難中的一個(gè)呢?應改為：多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。) 2、范圍不清： 例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺

2019-09-16

2020年中考語(yǔ)文病句辨析復習之表意不明

表意不明 1、指代不明： 例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。(這種主張到底是指接受，還是反對，交代不清。) 2、句子歧義： 例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著(zhù)急。(究竟況是妹妹心里著(zhù)急呢?還是爸

2019-09-16

2019年中考語(yǔ)文病句辨析復習之結合混亂

結合混亂 (1)句式雜糅 例：你不認真學(xué)習，那怎么可能有好成績(jì)是可想而知。(把反問(wèn)句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結構和語(yǔ)氣的完整。如果用反問(wèn)句，應是那怎么會(huì )有好的成績(jì)呢?如果用判斷句，應是成績(jì)不好是可

2019-09-16

2020中考語(yǔ)文病句辨析復習之成分殘缺贅余

成分殘缺贅余 1、成分殘缺 (1)缺主語(yǔ)： 例：由于她這樣好的成績(jì)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。(應改為由于這樣好的成績(jì)，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚) (2)缺謂語(yǔ) 例：舊社會(huì )，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生

2019-09-16

2020年中考語(yǔ)文病句辨析復習之搭配不當

搭配不當 1、主謂搭配不當： 例：他的革命精神時(shí)刻浮現在我眼前。(精神與浮現不能構成主謂關(guān)系，可將精神改為形象) 2、動(dòng)賓搭配不當： 例：紀念三領(lǐng)先節的到來(lái)。(紀念的只能是三八節，不能是到來(lái)) 3、修

2019-09-16

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