由線(xiàn)段和差想到的輔助線(xiàn) 口訣: 線(xiàn)段和差及倍半,延長(cháng)縮短可試驗。線(xiàn)段和差不等式,移到同一三角去。 遇到求證一條線(xiàn)段等于另兩條線(xiàn)段之和時(shí),一般方法是截長(cháng)補短法: 1、截長(cháng):在長(cháng)線(xiàn)段中截取一段等于另兩條中的一
2016-10-31
由角平分線(xiàn)想到的輔助線(xiàn) 口訣: 圖中有角平分線(xiàn),可向兩邊作垂線(xiàn)。也可將圖對折看,對稱(chēng)以后關(guān)系現。角平分線(xiàn)平行線(xiàn),等腰三角形來(lái)添。角平分線(xiàn)加垂線(xiàn),三線(xiàn)合一試試看。 角平分線(xiàn)具有兩條性質(zhì):a、對稱(chēng)性;b、角平
2016-10-31
巧求三角形中線(xiàn)段的比值
2016-10-31
三角形中作輔助線(xiàn)的常用方法舉例
2016-10-31
作輔助線(xiàn)的方法 一:中點(diǎn)、中位線(xiàn),延線(xiàn),平行線(xiàn)。 如遇條件中有中點(diǎn),中線(xiàn)、中位線(xiàn)等,那么過(guò)中點(diǎn),延長(cháng)中線(xiàn)或中位線(xiàn)作輔助線(xiàn),使延長(cháng)的某一段等于中線(xiàn)或中位線(xiàn);另一種輔助線(xiàn)是過(guò)中點(diǎn)作已知邊或線(xiàn)段的平行線(xiàn),以
2016-10-31
基本圖形的輔助線(xiàn)的畫(huà)法 1.三角形問(wèn)題添加輔助線(xiàn)方法 方法1:有關(guān)三角形中線(xiàn)的題目,常將中線(xiàn)加倍。含有中點(diǎn)的題目,常常利用三角形的中位線(xiàn),通過(guò)這種方法,把要證的結論恰當的轉移,很容易地解決了問(wèn)題。 方法2:
2016-10-31
添輔助線(xiàn)有二種情況: 1按定義添輔助線(xiàn): 如證明二直線(xiàn)垂直可延長(cháng)使它們,相交后證交角為90 ;證線(xiàn)段倍半關(guān)系可倍線(xiàn)段取中點(diǎn)或半線(xiàn)段加倍;證角的倍半關(guān)系也可類(lèi)似添輔助線(xiàn)。 2按基本圖形添輔助線(xiàn): 每個(gè)幾何定理都
2016-10-31
解幾何題時(shí)如何畫(huà)輔助線(xiàn)? ①見(jiàn)中點(diǎn)引中位線(xiàn),見(jiàn)中線(xiàn)延長(cháng)一倍 在幾何題中,如果給出中點(diǎn)或中線(xiàn),可以考慮過(guò)中點(diǎn)作中位線(xiàn)或把中線(xiàn)延長(cháng)一倍來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題。 ②在比例線(xiàn)段證明中,常作平行線(xiàn)。 作平行線(xiàn)時(shí)往往是保留結
2016-10-31
初中幾何輔助線(xiàn)
2016-10-31
在初中數學(xué)幾何學(xué)習中,如何添加輔助線(xiàn)是許多同學(xué)感到頭疼的問(wèn)題,許多同學(xué)常因輔助線(xiàn)的添加方法不當,造成解題困難。以下是常見(jiàn)的輔助線(xiàn)作法編成了一些 順口溜 歌訣。 人人都說(shuō)幾何難,難就難在輔助線(xiàn)。輔助線(xiàn),如
2016-06-20
中考數學(xué)解析幾何詳解
2016-06-20
圖文結合是中學(xué)幾何課程的的重要特點(diǎn)之一,學(xué)生能否準確理解幾何概念,正確進(jìn)行推理,很大程度在于能否正確分析和使用圖形。培養分析使用幾何圖形的能力,將是學(xué)習幾何形成良好的邏輯思維能力、空間想象能力的重要
2016-06-20
中考數學(xué)必須掌握的幾何語(yǔ)言
2016-06-20
數學(xué)思維能力是數學(xué)素質(zhì)的重要表現,如何在幾何課中培養學(xué)生的邏輯思維能力是需要認真探索的。幾何的學(xué)習和研究時(shí)時(shí)刻刻在概念、判斷、推理過(guò)程中運動(dòng)著(zhù),而概念、判斷、推理是邏輯思維的基本形式,其它知識內容,
2016-06-20
1。同角(或等角)的余角相等。 2。對頂角相等。 3。三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內角之和。 4。在同一平面內垂直于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)是平行線(xiàn)。 5。同位角相等,兩直線(xiàn)平行。 6。等腰三角形的頂角平分
2016-06-20
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