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初中歷史,需要記憶的很多,雜七雜八。如何更好地記憶這些枯燥無(wú)味的知識要點(diǎn)呢? 一、濃縮為一句話(huà)記憶法。 就是將復雜的歷史內容進(jìn)行高度概括,從中提煉出要點(diǎn)來(lái)記憶。 例1. 戰國七雄 秦、韓、趙、魏(三家瓜分
2016-06-14
因果選擇題 是將歷史事物的各種不同因素列出,要求根據題目的指向,找出與上述因素相對應的原因、目的、結果等。旨在考查學(xué)生綜合分析能力?疾榈慕嵌扔袃蓚(gè)方面:一是由結果推出原因,其結構形式為題干是果,選
2016-06-14
第二輪復習:專(zhuān)題復習 專(zhuān)題復習,重點(diǎn)加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養,滲透中招模擬練習。重點(diǎn)解決第一階段中沒(méi)有解決的疑難問(wèn)題和綜合應用系統知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力,達到學(xué)以致用的目的。在總攬教材、學(xué)生
2016-06-14
歷史學(xué)科中考內容多、復習時(shí)間短,考題越來(lái)越靈活,中考越來(lái)越注重考查學(xué)生運用知識的能力,因此初三歷史復習課教學(xué)更應該規劃好、系統的進(jìn)行,既要注意歷史基礎知識的掌握,也要注意形成知識網(wǎng)絡(luò ),更要注意學(xué)生能
2016-06-14
第一,新航路的開(kāi)辟使歐洲的經(jīng)濟生活發(fā)生變化,從此使歐洲的市場(chǎng)擴大,發(fā)展到世界范圍,流通商品種類(lèi)增多,如后來(lái)中國的絲綢,瓷器和珠寶等流入歐洲市常 第二,新航路的開(kāi)辟使歐洲貿易中心發(fā)生變動(dòng),主要商路從地中
2016-06-14
歐洲文藝復興是14~16世紀在歐洲發(fā)生的思想文化運動(dòng)。從表面上看,文藝復興是歐洲思想文化界人士復興古代希臘,羅馬古典文化的運動(dòng)。但實(shí)際上,文藝復興不是對古典文化的簡(jiǎn)單模仿,而在很大程度上是一種創(chuàng )新。文藝復
2016-06-14
世界格局新變化對世界的影響 第二次世界大戰后的世界形勢,形成美蘇爭霸的兩極格局,這使世界處在新的大戰和核戰爭的威脅之中,兩霸在第三世界的爭奪中,出現 古巴導彈危機 ,進(jìn)而要升級為 星球大戰 的高科技戰爭計
2016-06-14
第一、二次工業(yè)革命及第三次科技革命的內容及意義 第一次工業(yè)革命:18世紀60年代至19世紀上半期,英國首先發(fā)生了工業(yè)革命。 它是從發(fā)明和使用機器開(kāi)始的,瓦特的改良蒸汽機與1785年投入使用,使人類(lèi)社會(huì )從工場(chǎng)手工
2016-06-14
相同點(diǎn): 歷史背景相同:統一前資本主義都已有了顯著(zhù)的發(fā)展。由于國家的分裂割據狀態(tài)成為資本主義發(fā)展道路上的障礙,所以迫切要求實(shí)現統一。 統一都有一個(gè)中心:意大利是以撒丁王國為中心;德意志是以普魯士為中心
2016-06-14
世界三大宗教迅速發(fā)展的原因? 公元前6世紀,喬達摩悉達多在印度創(chuàng )立佛教,發(fā)展很快。佛教反對婆羅門(mén)的特權,國王、武士、官吏因此大力支持、贊同佛教的主張。佛教宣揚眾生平等,人若想進(jìn)入 極樂(lè )世界 ,就必須消滅
2016-06-14
420南朝宋建立南朝開(kāi)始 439年北魏統一黃河流域,北朝開(kāi)始。 485北魏實(shí)行均田制 494北魏孝文帝遷都洛陽(yáng) 隋朝(581年 618年) 581楊堅篡奪北周政權,隋朝建立北朝結束 589隋統一南北方南朝結束 605開(kāi)始開(kāi)通大運河mda.
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西漢(公元前202年 公元8年) 公元前202西漢建立mda.com 公元前138公元前119年張騫兩次出使西域 公元前60年西漢設置西域都護 公元9年王莽奪取西漢政權改國號為新 1718綠林赤眉起義爆發(fā) 東漢(25年 220年) 25東漢建
2016-06-14
中國歷史朝代歌 唐堯虞舜夏商周,春秋戰國亂悠悠。 秦漢三國晉統一,南朝北朝是對頭。 隋唐五代又十國,宋元明清帝王休。 中國歷史大事記 約170萬(wàn)年前元謀人生活在云南元謀一帶 約80萬(wàn)年前藍田人生活在陜西藍田一帶
2016-06-14
總分總 預習方法 進(jìn)入初三,同學(xué)們全面展開(kāi)了對歷史中世界史部分的學(xué)習。萬(wàn)老師建議,沒(méi)有補課的同學(xué)可以利用暑假這一段時(shí)間進(jìn)行世界史的預習,這將使同學(xué)們在開(kāi)學(xué)后學(xué)習世界史時(shí)做到胸有成竹、游刃有余。在這里,
2016-06-14
一、閱讀閱讀是理解、記憶和運用的基礎,即學(xué)好歷史的基矗怎樣才能使閱讀迅速而有效呢? 首先要有目的,有問(wèn)題。如閱讀教材目錄以把握整體知識框架,這是在宏觀(guān)上把握歷史的前提;閱讀教材正文以把握基本的歷史知識
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