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一、首先要客觀(guān)地評價(jià)自己,給自己一個(gè)合理的定位 我們每個(gè)人的學(xué)習情況各不相同,我們不能要求自己在初中的最后一段時(shí)間里就一定能在學(xué)習上突飛猛進(jìn),趕超學(xué)習成績(jì)最好的學(xué)生,這是不現實(shí)的。我們應該找準自己在
2019-04-15
面對考試,失敗的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下,其決定性的因素可能是學(xué)生的 心態(tài) 。從而讓學(xué)生明確 心態(tài) 對考前復習和考試發(fā)揮的重要影響。 考試焦慮是一種特殊的、由整個(gè)考試場(chǎng)景引起的神經(jīng)緊張狀態(tài)。著(zhù)名的
2019-04-15
一、克服心理疲勞 心理疲勞不像生理疲勞那樣可以通過(guò)補充能量和休息恢復正常,它的消除主要靠心理調節來(lái)實(shí)現。為此,首先,要有明確的學(xué)習目的。學(xué)習就象從河里抽水,動(dòng)力越足,水流量越大。動(dòng)力來(lái)源于目的,只有
2019-04-15
2019中考應試對策與心理輔導 越臨近考試越應該做好心理和身體上的調節,因為經(jīng)過(guò)初中三年學(xué)習,所學(xué)的知識和具備的能力基本上已成定局,在短時(shí)間內不會(huì )再有什么突變,更不會(huì )有什么奇跡出現,因此不要在臨考前搞突
2019-04-15
(一)保持自信樂(lè )觀(guān) 有自信才會(huì )樂(lè )觀(guān),有樂(lè )觀(guān)才會(huì )保持頭腦冷靜、思維敏捷、思路清晰,這是考生考試取勝的心理基儲精神前提。 (二)保持適度緊張 心理科學(xué)的研究成果表明,不管做什么事情,保持適度的緊張狀態(tài)是必
2019-04-15
1、確定中考目標。 初三的考生要盡早制定合理的目標,并制訂有執行力的計劃。有計劃、有目標,穩穩當當地跟著(zhù)老師的的教學(xué)進(jìn)度。找準自己的位置,認真分析自己的學(xué)習成績(jì),合理定位,鎖定中考目標學(xué)校。中考是一
2019-04-15
一、強化自信 不管你現在是成績(jì)拔尖,還是跟別人有一定差距,千萬(wàn)別忘了每天都帶著(zhù)信心起床。不論個(gè)人情況怎樣,每人都有自己的優(yōu)勢和不足。有的同學(xué)基礎扎實(shí)根底深,不論考試題型如何變,都能游刃有余;有的同學(xué)
2019-04-15
中考備考進(jìn)入沖刺階段,在巨大的考試壓力下,不僅考生緊張,有時(shí)候因為孩子的唯一性,家長(cháng)不免將所有的期待全部集中到孩子身上,造成了孩子的壓力。心理老師提醒考生家長(cháng),這個(gè)時(shí)候需要家長(cháng)擺正自己的心態(tài),和孩子
2019-04-15
1.科學(xué)作息 人之心不可一日不用,尤不可一日不養 ,因為心 不用則滯 而 不養則瘦 ?记白詈鬀_刺中要勞逸結合。最好是制訂一份科學(xué)的作息制度,努力做到早睡早起,不開(kāi)夜車(chē),不打疲勞戰。這樣才能保證考試時(shí)具有
2019-04-15
1.考試心理障礙分析 考試焦慮是一種情緒反應,是一種心理狀態(tài)。這種心理狀態(tài)不僅影響著(zhù)應試前的學(xué)習、復習和備考,而且過(guò)分焦慮會(huì )在應試中帶來(lái)難以消除的緊張、焦急、恐懼等;持久的焦慮又會(huì )損害應試者的正常心理
2019-04-15
1、與老師多溝通,抓住身邊最好資源 老師有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,對學(xué)生了解,能夠根據學(xué)生自身存在的具體問(wèn)題提出解決的辦法,因此在感到學(xué)習困惑時(shí)一定要主動(dòng)去找老師,說(shuō)出自己的困惑尋求老師幫助解決,這樣不會(huì )
2019-04-15
1.不可以好高騖遠 每個(gè)人都想上好學(xué)校,但要量力而行。如果考生的成績(jì)并不是很優(yōu)異,就不要去報一些比較熱門(mén)的學(xué)校,根據自己的成績(jì)選擇一所適合自己的學(xué)校。當然這個(gè)具體的還是要和家長(cháng)商量一下,讓家長(cháng)知道你的
2019-04-15
一、客觀(guān)分析,調整期望 在中考前每場(chǎng)考試成績(jì)公布之后,由于自己的期望值和實(shí)際分數有所偏差,總會(huì )出現以下三種類(lèi)型的學(xué)生。 1、焦躁者 這類(lèi)同學(xué)往往欠缺復習的條理性,疲于應付,甚至會(huì )出現急于求成的現象
2019-04-15
1、要接受焦慮。 面臨中考,其實(shí)沒(méi)有考生是不焦慮的考生在中考前應該做的是如何接受考試焦慮,而不是如何預防、防止考試焦慮。人們對待考試焦慮存在誤區,往往把它當成一個(gè)消極的事物,其實(shí)焦慮還有積極的意義,
2019-04-15
在緊張的總復習階段,同學(xué)們一定要注意心理調節。 首先,要注意克服總復習時(shí)出現的厭煩心理。隨著(zhù)總復習的越來(lái)越深入,復習的東西越來(lái)越多,考試、模擬不斷,心理不免產(chǎn)生煩躁情緒。這時(shí)候同學(xué)們一定要明白堅持就
2019-04-15
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