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母親應當適度地調整功課進(jìn)度,而不該守著(zhù)既定的計劃,這樣方能得到兼籌并顧的績(jì)效,有些小孩甚至在一旁邊看書(shū),一邊羨慕別人嬉戲玩樂(lè ),心中潛藏著(zhù)不滿(mǎn)的情緒,更會(huì )影響他往后的讀書(shū)興趣。第一招,迂回的暗示技巧。第
2010-09-27
身為父母必須深明其理,盡量給予孩子適當的輔導和安慰,讓孩子能去除患得患失的不安心理,并時(shí)常以樂(lè )觀(guān)幽默的口吻,解除孩子暗存心中的畏懼感,使他們有高度的自信心和勇氣,去面對接踵而至的大小挑戰。第一招,陪伴
2010-09-27
在填鴨式的教育模式下,學(xué)習本身就是一種模式化的過(guò)程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對學(xué)習有興趣還是沒(méi)興趣,都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。第一招,多給孩子講一些勵志故
2010-09-27
青春期的孩子常對父母有所不滿(mǎn),因為伴隨成長(cháng)而來(lái)的自我要求,總和父母的規定互相沖突,父母必須要盡力克服這種過(guò)渡期困難,讓孩子順利地成熟長(cháng)大。第一招,引導孩子宣泄不滿(mǎn)情緒。第二招,讓孩子有自選課題的權利。
2010-09-27
有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的,也能夠體會(huì )把事情做完的樂(lè )趣,但是因為課程繁多在內心產(chǎn)生阻力,無(wú)法持續主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準降低,課業(yè)的份量減少,繼續培養孩子在低
2010-09-27
在與孩子溝通時(shí),一定要認真聆聽(tīng)他說(shuō)話(huà),讓他感到父母對他的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會(huì )被樹(shù)立起來(lái),他也會(huì )在與大人的談話(huà)中,認真思考自己想的和做的,表達自己的意見(jiàn),這對孩子的理性思維習慣也有良好的
2010-09-27
孩子不愛(ài)學(xué)習確實(shí)讓人頭痛,因為他們的主要任務(wù)就是學(xué)習。那么孩子為什么不喜歡學(xué)習呢?作者覺(jué)得有這么幾個(gè)原因:一是與孩子是否喜歡自己的老師有關(guān),不喜歡哪個(gè)老師,那么就討厭他所教的這門(mén)課;二是與孩子的家庭有
2010-09-27
教育孩子的前提是了解孩子。當家長(cháng)們面對90后中國目前最青春年華的一代,或許會(huì )感到既熟悉又陌生。熟悉,是因為他們就在你身邊,也許就是自家的孩子;陌生,是因為父母們常常覺(jué)得太不了解這些孩子,他們的所思所想似
2010-09-27
第一招,讓孩子確實(shí)感受到贊美的真實(shí)性。第二招,先點(diǎn)孩子缺點(diǎn)再夸獎優(yōu)點(diǎn)。第三招,集中一點(diǎn)來(lái)夸獎孩子。第四招,讓孩子大方接受別人的贊美。第五招,對孩子的良好表現要立即鼓勵。第六招,多在他人面前夸獎孩子。第
2010-09-27
由于母親會(huì )時(shí)常提醒糾正的缺點(diǎn),所以孩子本身也會(huì )自知,但是,自我要求高的孩子,會(huì )常常掛慮自己的缺點(diǎn),所以母親直接的責罵,往往會(huì )得到反效果,使他更無(wú)自信。第一招,用適當的方法讓孩子正視缺點(diǎn)。第二招,借故在
2010-09-27
消除自卑感和培養自信心,其實(shí)是一體兩面,兩者必須相輔相成,但是,前面章節所提的培養自信心技巧,并非專(zhuān)以能力差的孩子為對象,也就是說(shuō),對于有缺陷或成績(jì)很差的孩子,往往無(wú)法發(fā)揮功效.而此章則與前章不同,可
2010-09-27
生命的價(jià)值取決于我們自身!告訴孩子,人作為獨立的個(gè)體,是獨特的,并永遠不要忘記這一點(diǎn),讓孩子知道他存在的價(jià)值,增強他的信心,更加努力地創(chuàng )造自己的個(gè)性與未來(lái)。第一招,告訴孩子他自己就是無(wú)價(jià)之寶。第二招,
2010-09-27
人生可以沒(méi)有很多東西,卻唯獨不能沒(méi)有希望,有希望之處,生命就生生不息!對于孩子來(lái)說(shuō),要時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵他們,不要讓他們產(chǎn)生消極情緒。第一招,找到孩子消極的內在原因。第二招,讓孩子公開(kāi)宣布目標。第三招,強
2010-09-27
對于母親來(lái)說(shuō),其眼中無(wú)關(guān)緊要的小事,有時(shí)往往是孩子心中沉重的負擔,所以母親應時(shí)時(shí)設身處地為孩子著(zhù)想,以旁觀(guān)者的姿態(tài),幫助孩子解決生活上的問(wèn)題。第一招,引導孩子作最正確的選擇。第二招,抉擇時(shí)的誘導詢(xún)問(wèn)法
2010-09-27
母親應當適度地調整功課進(jìn)度,而不該守著(zhù)既定的計劃,這樣方能得到兼籌并顧的績(jì)效,有些小孩甚至在一旁邊看書(shū),一邊羨慕別人嬉戲玩樂(lè ),心中潛藏著(zhù)不滿(mǎn)的情緒,更會(huì )影響他往后的讀書(shū)興趣。第一招,迂回的暗示技巧。第
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