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2004年9月,人大附中高一新生劉朔給全體初一新生做了一次《優(yōu)秀是一種習慣》的演講。演講稿在人大附中網(wǎng)站上被上萬(wàn)人閱讀過(guò),在王金戰《英才是怎樣造就的》一書(shū)中被上百萬(wàn)人閱讀過(guò),在到處轉貼的網(wǎng)絡(luò )世界里被無(wú)數人
2008-12-15
哈佛大學(xué)每個(gè)學(xué)年要從2萬(wàn)多名申請者中招收近2000名本科生,其中約有400名特別優(yōu)秀的學(xué)生被提前半年錄齲海外學(xué)生能被哈佛錄取為本科新生的極少,能被提前錄取就更少了,全亞洲每年只有數人而已。人大附中2007屆高中畢
2008-12-08
引自:http://home.eduu.com/space.php?uid=33119do=blogid=3493你每天都有和孩子相處的時(shí)間嗎?你跟孩子在一起的時(shí)候,通常都會(huì )做什么呢?你知道孩子想要什么?一項家庭教育大調查顯示,60%的家長(cháng)每天與孩子相處的
2008-12-04
一、家庭教育是最容易出錯的地方其一,我們的父母大多沒(méi)受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練。無(wú)論是小時(shí)候,還是長(cháng)大戀愛(ài)成家,無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì ),很少有人對我們說(shuō)怎么做父母。即使有人說(shuō)過(guò),也只是長(cháng)輩們。他們或許會(huì )說(shuō)棒打出孝子
2008-12-02
力華:我校2007屆初三畢業(yè)生,原初三5班學(xué)生,現就讀于人大附中英語(yǔ)實(shí)驗班。第一次見(jiàn)到力華是在2006年的暑假,當時(shí)他和許多準初三學(xué)生一起參加了體大暑期課外輔導班,因為成績(jì)優(yōu)良被分在了一班。他中等個(gè)頭,胖胖的
2008-12-01
學(xué)習時(shí)間≠考試成績(jì)誰(shuí)都想考試得高分,這沒(méi)錯,但不能把提高成績(jì)與學(xué)習時(shí)間無(wú)限延長(cháng)劃等號。因為學(xué)習效果=學(xué)習效率×學(xué)習時(shí)間,只有在學(xué)習效率不變的情況下,學(xué)習結果才和學(xué)習時(shí)間成正比。如果你不能維持高效的學(xué)習(
2008-11-28
我和谷丹老師共事二十多年。在很多人眼里她有一種神秘感,是一位捉摸不透的老師。她的一些做法很難獲得一致的好評,但我認同她的很多理念,因為她的很多做法曾對許多學(xué)生產(chǎn)生過(guò)深刻的影響,甚至改變了學(xué)生的世界觀(guān)和
2008-11-24
1.制訂學(xué)習計劃的重要性(1)制訂學(xué)習計劃并認真地執行計劃,能有效地提高學(xué)習成績(jì),使自己德、智、體、美、勞全面發(fā)展。中國有句古話(huà):凡事預則立,不預則廢,意思是說(shuō)不管做什么事如果是先有了打算,往往能取得好
2008-11-21
學(xué)習時(shí)間≠考試成績(jì)誰(shuí)都想考試得高分,這沒(méi)錯,但把成績(jì)的提高視為學(xué)習時(shí)間無(wú)限延長(cháng),那就大錯特錯了。因為學(xué)習效果=學(xué)習效率×學(xué)習時(shí)間,只有在學(xué)習效率不變的情況下,學(xué)習結果才和學(xué)習時(shí)間成正比。如果你不能維持
2008-11-21
做筆記有各式各樣,多彩多姿的方法。以下是幾個(gè)可以采用的方法:(l)畫(huà)底線(xiàn)——在主要的重點(diǎn),或重要又有力量的句子下畫(huà)線(xiàn)。(2)在畫(huà)底線(xiàn)處的欄外再加畫(huà)一道線(xiàn)——把你已經(jīng)畫(huà)線(xiàn)的部分再強調一遍,或是某一段很重要,但
2008-11-17
冬天來(lái)了,同學(xué)們很快就面臨寒假,怎樣才能度過(guò)一個(gè)豐富多彩而又快樂(lè )充實(shí)的假期呢?這就需要我們對假期做科學(xué)地安排和巧妙地設計。一、調適身心,做到生活有規律。寒假期間,休閑、娛樂(lè )是少不了的,但一定要有節制,
2008-11-15
女兒屬于那種很乖,懂事,聽(tīng)話(huà)的孩子,連續二年三好,現在只差第三年了。奧數:四年級開(kāi)始學(xué)奧數,三百多人的考試僅考到前四十名。英語(yǔ):學(xué)完新二,上月考了BETS2,感覺(jué)聽(tīng)力不是很理想語(yǔ)文:一直沒(méi)在外上過(guò)班。十一
2008-11-14
賽會(huì )期間,來(lái)自全國著(zhù)名大學(xué)的老師們將使出渾身解數來(lái)哄搶獲獎選手。一般來(lái)說(shuō),高三學(xué)生獲得一等獎、二等獎的同學(xué)和成績(jì)優(yōu)秀的三等獎同學(xué)都會(huì )在賽會(huì )期間與名牌大學(xué)簽約保送。高二、高一學(xué)生成績(jì)優(yōu)異者(二等靠前)也
2008-11-14
高本身是一個(gè)距離的概念。沒(méi)有這個(gè)距離,高就顯現不出來(lái),沒(méi)有高當然也就無(wú)所謂貴。我之所以想到這句話(huà),是由于我忽然覺(jué)得高貴這個(gè)詞在今天看來(lái),仿佛距離我們十分遙遠,顯得十分陌生,以至于我們今天很多人不理解它
2008-11-14
2003年高考后,北京四中的徐稚老師將十幾個(gè)孩子的成長(cháng)感悟編纂成書(shū),起名為《從北京四中到北大清華——打開(kāi)高考黑匣子》。書(shū)的內容是孩子們寫(xiě)的在四中成長(cháng)的真情實(shí)感,因此吸引了不少讀者,特別是在校學(xué)生,因為他們
2008-11-14
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