健康,聰明

　　誠實(shí).認真

　　勇敢,自信

　　寬容,快樂(lè )

　　興趣廣泛,愛(ài)勞動(dòng).

　　這是我對孩子的要求.

　　你可以不出眾,不可以沒(méi)個(gè)性.可以不優(yōu)秀,不可以沒(méi)快樂(lè ).不要很聽(tīng)話(huà),但要懂事理.不要會(huì )很多,但要悟性高.不怕你不學(xué),就怕想學(xué)學(xué)不會(huì ).不怕你瘋玩,就怕不敢玩不會(huì )玩.你可以保持沉默,不可以沒(méi)有思想.不要你成為人才,但要成為一個(gè)真正的人.

　　這是我對孩子的教育理念.家長(cháng)掌握大原則,其它任你自由發(fā)揮.

　　對孩子首先要培養一個(gè)良好的心態(tài).在成功與人品之間,我更注重品質(zhì)性格的塑造.

　　品德+品格+品味=人品

　　不要對孩子寄于過(guò)高的標準,只是一步步把過(guò)程做好,因為結果是由多種因素來(lái)促成的.家長(cháng)的苛求直接影響孩子的心理成長(cháng).

　　從小對孩子的吃飯,睡覺(jué)就沒(méi)有管過(guò),3歲半前不吃飯,光喝奶,兒童專(zhuān)家都說(shuō)不行.晚上玩到凌晨3點(diǎn)多才睡,隨她自由.要讓孩子懂得這些都是自己的事情.不應要別人來(lái)操心.

　　對孩子的玩,只要不涉及安全(觸電.火燭)盡量不干涉.3歲時(shí)炸南瓜餅,油濺出來(lái)臉上燙個(gè)泡.沒(méi)關(guān)系.切茄子把手切個(gè)口子.創(chuàng )口貼一包繼續戰斗.冬天在外面堆雪人到晚上12點(diǎn).總之.無(wú)拘無(wú)束,開(kāi)心快樂(lè ).

　　不要對孩子說(shuō):好好學(xué)習,將來(lái)會(huì )掙許多的錢(qián).還會(huì )怎樣怎樣.避免拜金,功利思想.而一旦學(xué)習好了沒(méi)有得到社會(huì )的認可,便容易產(chǎn)生極端情緒甚至悲劇的發(fā)生.我對孩子說(shuō)學(xué)習知識,是讓自已的生活更有意義.

　　不要為了勸孩子吃飯說(shuō):你不吃,我給別的小朋友吃了.要讓孩子知道吃飯只是正常的生理需要,而不是為了不給別人吃而自己吃光,這樣容易滋養孩子自私和狹隘的心理.

　　孩子被板凳絆到哭了,家長(cháng)為了哄孩子,會(huì )責怪板凳及打它幾下,這個(gè)舉動(dòng)會(huì )造成孩子長(cháng)大后遇到不順之事產(chǎn)生歪怪思想,會(huì )認為都是別人對自己過(guò)不去.抱怨社會(huì )不公.應該是不去管他.使他懂得路途上會(huì )有坎呵,會(huì )有失敗.只有跌到了爬起來(lái)繼續努力.

　　遇到痛苦和不順,你可以選擇哭來(lái)發(fā)泄,但如果把哭和耍賴(lài)當作手段來(lái)達到個(gè)人目的是行不通的.必須頑強.必須爭取.

　　玩具壞了,都是我和孩子一起修.羽毛球拍壞了,一付網(wǎng)線(xiàn)4元錢(qián),代穿球拍1圓錢(qián),便宜又省事,但我和孩子自己穿,雖然忙活了半天,節省了只不過(guò)1元線(xiàn).修電動(dòng)遙控汽車(chē)和變形金剛,雖然她只是在旁邊遞遞拿拿.當修好后,她感到的是自信和自豪.既培養孩子的動(dòng)手能力,也使她知道修理是一個(gè)有趣的過(guò)程.比買(mǎi)一個(gè)更有意思.也懂得了節約.增加了孩子的探索和興趣.

　　不要拿掃馬路及乞丐對孩子說(shuō)事,應該教育孩子用平常眼光看待事物,現在的乞丐己少有無(wú)飯可吃而乞討,它己演變?yōu)橐环N職業(yè).家底比我們殷實(shí)的大有乞丐在也.而再高尚的社會(huì )也是需要清潔工的.要讓孩子領(lǐng)悟一個(gè)道理,如果你的生計產(chǎn)生危機,你必須是從最底層做起,而不是去抱怨老天的不公,或對自己的出路提出超現實(shí)的標準.

　　孩子犯了錯誤,不要打罵,由此而來(lái)的是孩子為了避免犯錯而抑制自己正常的行為意識,為了逃避懲罰學(xué)會(huì )撒謊,另外就是無(wú)所謂了,大不了再給打一頓吧.這是比犯錯本身更嚴重的問(wèn)題.我一般不當場(chǎng)批評,而是事后很隨意地談這個(gè)話(huà)題.而且從不要孩子認錯,只是希望以后注意,防止養成虛心接受,改完再犯的毛病.學(xué)會(huì )自覺(jué)控制.

　　家庭寬松詳和的氣氛對孩子很重要,家長(cháng)性格粗暴,孩子暴力野蠻,家長(cháng)對孩子挑剔苛求,孩子秉性怪異,心胸狹窄.他會(huì )以這種模式來(lái)對待別人,對待社會(huì ).不會(huì )以寬容的心態(tài)對待一切.這是嚴重的心理畸形,而且悲劇多在這種人群中產(chǎn)生.

　　世故和圓滑不應由家長(cháng)來(lái)教,應該在孩子成長(cháng)過(guò)程中自我感悟,懂得什么可以改變,什么必須適應.這需要有良好的心理承受能力和較高的悟性.

　　興趣和熱愛(ài)是最好的老師.怎樣提高孩子學(xué)習熱情是每個(gè)老師和家長(cháng)都要思考的問(wèn)題.我對孩子學(xué)習基本不問(wèn),孩子有不懂的盡量自己思考.沒(méi)必要孩子作業(yè)時(shí)家長(cháng)坐在旁邊象個(gè)監工,雙方都累.對孩子一時(shí)搞不懂的問(wèn)題,包括咋天會(huì )做的今天又忘了.不要喝斥:你這笨蛋,昨天還會(huì )的,今天又忘了.增加孩子厭學(xué)情緒.

　　上學(xué)后,學(xué)習任務(wù)重了,學(xué)電子琴和畫(huà)畫(huà)時(shí)間受到限制.星期天一早她媽媽就給孩子生硬地規定了一天的任務(wù).語(yǔ)文,數學(xué),外語(yǔ),彈琴,-畫(huà)畫(huà).使孩子聽(tīng)著(zhù)頭昏,.我認為不妥,應該是不要刻意安排,語(yǔ)文完了,玩會(huì ),調劑一下,很隨意地對孩子:彈會(huì )琴吧.學(xué)一會(huì )玩一會(huì )游戲,讓孩子始終處于比較興奮的學(xué)習狀態(tài).輕松又有效益,孩子開(kāi)心,家長(cháng)舒心.

　　壓力要孩子自已給,不應由家長(cháng)和老師強加.

　　這些點(diǎn)滴事例,對孩子的性格,心態(tài),思維起著(zhù)至關(guān)重要的作用.

　　現今社會(huì ),是一個(gè)多元化的階段,許多孩子學(xué)會(huì )了鋼琴,繪畫(huà),舞蹈,外語(yǔ)和電腦,就是沒(méi)有學(xué)會(huì )如何應付越來(lái)越復雜的社會(huì ).怎樣在現實(shí)社會(huì )中把自己變成一個(gè)真正屬于自己的人.

　　中國的孩子不是缺少知識和技能,而是缺少文化和精神.這就是為什么東西方兒童在進(jìn)入初中階段后差距逐漸拉大的根本原因.

　　我對素質(zhì)教育的理解:

　　第一健康的身體;

　　第二良好的心理;

　　第三健全的思維;

　　第四豐富的知識.

　　這樣即使教育不出怎樣偉大的人物,至少有個(gè)和諧的社會(huì )環(huán)境.在創(chuàng )造偉人和良好的社會(huì )生存空間中,我寧愿選擇后者.

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