“孩子成績差，不是頭腦不夠聰明，而是學(xué)習(xí)能力有缺陷。”10月1日~8日，千名8~18歲學(xué)子參加了四維金匙——學(xué)習(xí)能力教育軟件佛山中心舉行的學(xué)習(xí)能力測試活動，他們將手持學(xué)習(xí)能力診斷書，在四維金匙——學(xué)習(xí)能力教育軟件的指引下，克服自己的缺陷，全方位提高學(xué)習(xí)能力，為自己的將來規(guī)劃美好藍圖。

　　現(xiàn)場：

　　數(shù)千學(xué)子參加測試

　　在連續(xù)8天的學(xué)習(xí)能力測試活動現(xiàn)場上，人頭攢動。數(shù)千家長都抱著試一試的心態(tài)，帶著子女前來測試。

　　記者在測試會現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，參加測試的學(xué)生很多都在學(xué)習(xí)能力上有某方面的缺陷，比如有的學(xué)生表現(xiàn)出自信心嚴重不足、有的則抗壓能力不強、有的則是表現(xiàn)為注意力不集中。

　　專家：

　　學(xué)習(xí)能力起決定作用

　　據(jù)四維金匙——學(xué)習(xí)能力教育軟件佛山中心負責(zé)人介紹，學(xué)習(xí)能力的缺陷是導(dǎo)致低分的根本原因。

　　國外教育專家曾做過一項實驗，結(jié)果表明，那些成績不良的學(xué)生是由于學(xué)習(xí)能力在某一個方面有缺陷所致。

　　如果使用正確的方法，對學(xué)生做早期的、個性化的、集中的干預(yù)教育和能力訓(xùn)練，可以迅速改善學(xué)習(xí)成績。

　　建議：

　　全方位提高學(xué)習(xí)能力

　　據(jù)了解，教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家組核心成員、華中師大博導(dǎo)郭元祥教授曾對學(xué)習(xí)能力下了這樣的定義：學(xué)習(xí)能力可分為四個維度（學(xué)習(xí)方法、綜合能力、學(xué)習(xí)動力和心理品質(zhì)）、90種根源因素，包含注意、記憶、發(fā)揮、習(xí)慣、興趣、動力、理解、抗壓等八個方面的內(nèi)容。

　　四維金匙——學(xué)習(xí)能力教育軟件就是從這八方面對學(xué)生進行精確測評，根據(jù)學(xué)習(xí)能力因子圖譜，精確發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力問題點，并給予科學(xué)評價。

　　然后，對能力因子進行解碼，診斷根源，對每個學(xué)習(xí)能力問題點提供建議、量身訂制個性化提升方案。

　　根據(jù)方案，從四個方面提升學(xué)習(xí)能力，動態(tài)發(fā)送階段性報告給家長并提供教育引導(dǎo)方案，專家在線給予及時指導(dǎo)。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看