新生入學(xué)已成了一個(gè)永遠說(shuō)不完的話(huà)題，從公車(chē)接送到家長(cháng)陪送再到貧困生挑擔步行上學(xué)，林林總總，不一而足。而今又冒出一個(gè)特大新聞：中國青年政治學(xué)院規定，一年級新生獨自來(lái)校報到，可獲100元“紅包”或者同等價(jià)值的手機充值卡。中青政學(xué)工部透露，經(jīng)初步統計，約有1/10的新生將能獲得此獎金，名單將于近日公示于校內網(wǎng)站上。這還是高校首次物質(zhì)獎勵獨自到校報到學(xué)生。

　　玩家家吧？就沖學(xué)院100元“紅包”，新生就打消要家長(cháng)陪送的主意，改為獨立報到，這也太小看大學(xué)生的智商了吧！既然家長(cháng)打定主意要送孩子入學(xué)，就說(shuō)明他們有這個(gè)能力，自然也就不會(huì )在乎100元的獎金。學(xué)院大概是把大學(xué)新生當成幼兒園的孩子了吧，以為一周給孩子獎勵一朵大紅花，孩子就會(huì )乖乖地聽(tīng)阿姨的話(huà)，不再調皮搗蛋。這是什么年代了，想憑區區100元的獎金來(lái)抵御“送學(xué)潮”，注定是癡心妄想。

　　對此，中青政學(xué)工部的李庚老師也承認，錢(qián)是少了，但又說(shuō)錢(qián)少意義大，即希望能給報到新生帶來(lái)正面的提示，讓他們從入學(xué)開(kāi)始就樹(shù)立自立精神，鍛煉自己的能力。真是用心良苦。原來(lái)學(xué)院是在將此當作開(kāi)學(xué)第一課，教育新生自立自強，出發(fā)點(diǎn)不可謂不好。再深入一層分析，學(xué)院也是在給新生補上一課：家長(cháng)沒(méi)培育起孩子的自立精神，中小學(xué)老師也仍未完成這一使命，現在該由大學(xué)來(lái)承擔教育大一新生的獨立精神的培養任務(wù)了。

　　誠然，考之越演越烈的“送學(xué)潮”，我們不能不承認，80后，90后新生的獨立精神確實(shí)欠缺，大學(xué)有責任給新生補上這一課。問(wèn)題是，怎么補，采用什么方式補？如按照青年政治學(xué)院的補法，恕我直言，不僅絲毫見(jiàn)不出大學(xué)教育的水平，甚至犯了家長(cháng)與中小學(xué)教師同樣的毛病，即用幼稚園的育人方式來(lái)教育孩子成長(cháng)。幼稚園阿姨是用五角星和大紅花來(lái)教育孩子快快成長(cháng)，中小學(xué)教師是用聽(tīng)話(huà)教育來(lái)教導學(xué)生放棄個(gè)體的獨立意志，家長(cháng)則是用金錢(qián)刺激或者辱罵和棍棒教育來(lái)完成教子使命，事實(shí)證明，這些教育都無(wú)助于培養孩子的人格獨立和個(gè)性自由，相反，只會(huì )扼殺孩子的天性和稟賦。

　　而青年政治學(xué)院卻指望靠金錢(qián)獎勵的方式去培養新生的獨立精神，這樣的育人觀(guān)念與家長(cháng)、阿姨及中小學(xué)教師的育人理念毫無(wú)二致。如果大學(xué)生的獨立精神能靠一百元的“紅包”就能培養出來(lái)的話(huà)，那還要什么大學(xué)教育？我看連幼兒園教育都可以免了。由此說(shuō)來(lái)，在如何培養大學(xué)生的獨立精神這點(diǎn)上，大學(xué)教授和幼兒園阿姨水平差不多，比家長(cháng)稍好一點(diǎn)，比中小學(xué)教師稍差一點(diǎn)。

　　現在明白了，中國的孩子為什么永遠長(cháng)不大，個(gè)中奧秘就在：從家庭教育到學(xué)校教育，從幼稚園教育到大學(xué)教育，教育者自始至終都沒(méi)搞清什么叫獨立精神。他們總以為，孩子能獨立吃飯，獨立穿衣，獨立入學(xué)，就表示具備了獨立精神。錯了，這種獨立只能叫動(dòng)物性的獨立，而非人的獨立。我所理解的獨立精神是，不盲從，不偏信，不迷信，遇事有獨立的判斷能力和分析能力，對習以為常的現象能保持懷疑精神和批判精神，如此等等，具備了這種精神的才堪稱(chēng)人格獨立、精神自強、個(gè)性健全。大學(xué)之大，就體現在能從這樣的高度去培養大學(xué)生的獨立精神，如若套用幼稚園和小學(xué)的育人方式，指望靠百元獎勵去培養大學(xué)生的獨立精神，那注定培養不出具有獨立人格的現代公民。

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看