去年秋季剛開學，六（三）班的麗麗、英子、阿謝和小志就被老師預定為考入重點校人選，他們幾位成績一直優(yōu)秀，但面臨的難度也不小，該小學所處區(qū)域的對口公辦初中只有一所名為T校的普通中學，此校在教育最薄弱的城區(qū)都排名倒數(shù)，學校沒有任何面向優(yōu)質(zhì)中學的推薦名額，如果孩子們要想升入優(yōu)質(zhì)初中，出路只有考區(qū)內(nèi)的民辦學校（名校辦民校性質(zhì)）或是到外區(qū)考擇校生。經(jīng)過一年的艱苦學習和充分準備，幾個孩子的最終表現(xiàn)確實不負眾望，可除了孩子們的成績，其他因素使每人的選擇各有不同。

　　麗麗的父母都是下崗工人，家庭收入有限，家長這些年節(jié)衣縮食地攢錢就是為了麗麗將來上大學，民辦初中的高額學費不僅會預支他們的積蓄，而且讓他們對今后孩子念高中更是感到茫然。麗麗很懂事，她沒有責怪父母，自己在六月份進行的一系列升中考試中處處表現(xiàn)優(yōu)異，16所民

　　校聯(lián)考她的分數(shù)達到一類民校錄取線，區(qū)內(nèi)的民校單考中她的成績也排在第一集團。但麗麗還是選擇上免費的公辦T校，該校的重點班選拔考試

　　難度不亞于名校，麗麗竟然排名第一！也許三年后的中考她會給T校帶來一縷新的希望。

　　英子的原來目標就是要上市區(qū)內(nèi)的一類民校，她報考了其中唯一一所寄宿學校，她的聯(lián)考成績不錯，但相比該校還是差了四分，孩子也曾仰望過另兩所名校，但學校都離家路途遙遠，每天上下學成了最大難題，象有些家庭似的到學校附近租房就讀，家長認為那樣做會給家庭每個人的

　　生活都帶來不便，不如就近讀區(qū)內(nèi)的民辦學校，把省下的時間和精力用在課余補習上，三年后效果也不見得差。

　　阿謝是競賽高手，華杯賽、英語能力競賽得主表上都有他的名字，他媽媽認為孩子在數(shù)學和英語方面有特長和愛好，應該選擇這兩方面有特別優(yōu)勢的學校，如果隨大溜兒考一般名校，孩子的潛能就會被埋沒。所以盡管阿謝的聯(lián)考成績極優(yōu)，可以隨意任指哪校就讀，但阿謝還是同時考

　　取了某外國語學校和有奧數(shù)特長班的中學，魚與熊掌不可兼得，最終阿謝如愿繼續(xù)在中學攻奧數(shù)。

　　小志是后來居上的優(yōu)秀生，低年級時學習一般，后來家長花大價錢請了名師家教單獨輔導，以致升六年級后成績一直排名靠前，但偶爾也會因過去的基礎差常犯點低級錯誤。小志的父母學歷不高，靠艱苦打拼發(fā)了一些財，他們很重視孩子的教育，所以選擇學校時就瞄準了兩間口碑最

　　好的貴族式寄宿學校。他們知道初中階段的學習很重要，但自己水平有限不能輔導，讓孩子接受學校高薪聘用的名師教導；和一些家境寬裕、

　　訓練有素的同學朝夕相處，又可以學習一下高雅的言談舉止。如此一來，也了卻家長從前在受教育方面的遺憾。

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