著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教育就是培養習慣。”擁有一個(gè)好習慣，讓人終身受益。據了解，3—12歲是形成良好行為習慣的關(guān)鍵期，近日，廈門(mén)市教育科學(xué)研究院專(zhuān)門(mén)出臺了《小學(xué)生學(xué)習習慣養成教育指導意見(jiàn)》，提出小學(xué)生要抓的學(xué)習習慣有十項，包括預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、閱讀、寫(xiě)字、聽(tīng)說(shuō)、活動(dòng)、探究和計劃等。

　　據悉，在廈門(mén)，每學(xué)期的第一個(gè)月是學(xué)生學(xué)習習慣養成的強化教育月。新學(xué)期過(guò)去一個(gè)月，記者在調查采訪(fǎng)中發(fā)現，目前仍有不少小學(xué)生存在一些不良學(xué)習習慣。對于孩子來(lái)說(shuō)，好習慣的培養并不是一朝一夕，是貫穿于孩子的整個(gè)學(xué)習生活甚至一生。

　　如何培養一個(gè)良好的學(xué)習習慣？梧村小學(xué)校長(cháng)、書(shū)記黃堅定針對小學(xué)生要養成的十項學(xué)習習慣進(jìn)行了逐一分解。

　　養成好習慣

　　一、預習習慣

　　基本要求：按教師或教材要求做好課前預習，尋找聽(tīng)課重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高課堂聽(tīng)講的有效性。

　　培養目標：

　　1.提前預習課程，每天晚上和上課前，都要對將要學(xué)習的課程做簡(jiǎn)要的預習，了解課程的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習做好準備。

　　2.預習時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料尋找答案，也可以向同學(xué)、家長(cháng)詢(xún)問(wèn)，仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題要標記出來(lái)，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習。

　　3.預習時(shí)要學(xué)會(huì )用筆在課本上做不同的標記，如：重點(diǎn)內容在文字下面標△，有疑問(wèn)的地方在文字下面畫(huà)線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上“？”等，以便在課堂學(xué)習時(shí)多留心。

　　4.預習時(shí)要精力集中，培養自己一絲不茍的學(xué)習習慣。

　　二、聽(tīng)課習慣

　　基本要求：課堂上認真聽(tīng)講，積極主動(dòng)地參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)，踴躍發(fā)言，遵守課堂紀律，積極思考。

　　倡導中高年級的學(xué)生認真做好課堂筆記。

　　培養目標：

　　1.課前做好準備，自覺(jué)檢查課本、課堂練習本，必須的文具按要求放好。

　　2.課堂上認真接受教師指導，專(zhuān)心致志地參與探索，全身心地投入學(xué)習。

　　3.有疑難問(wèn)題時(shí)，及時(shí)舉手發(fā)言。

　　4.要善于合作學(xué)習，在進(jìn)行分級實(shí)驗、動(dòng)手操作、課外游戲等活動(dòng)時(shí)互相幫助，共同提高。

　　5.在功能教室上課以及放學(xué)回家，要將桌面整理干凈，并擺好桌椅。

　　三、復習習慣

　　基本要求：及時(shí)復習功課，加深對所聽(tīng)課的理解和記憶，提高課堂學(xué)習效率。

　　培養目標：對當天學(xué)習的內容及時(shí)復習鞏固，需要記憶的字詞句篇、概念、公式以及單詞、語(yǔ)句、名人名言等理解深刻，記憶準確，提高學(xué)習效率。

　　四、作業(yè)習慣

　　基本要求：認真獨立完成作業(yè)，專(zhuān)心細致，認真審題，書(shū)寫(xiě)規范，按時(shí)繳交，及時(shí)更正。

　　培養目標：

　　1.當天的作業(yè)要當天完成，在做完老師布置作業(yè)的前提下，有余力的學(xué)生要養成自主設計和完成作業(yè)的好習慣。

　　2.獨立、認真、按時(shí)完成老師布置的各類(lèi)作業(yè)，不抄襲別人的作業(yè)。沒(méi)完成作業(yè)主動(dòng)向老師說(shuō)明理由，并及時(shí)補上。

　　3.寫(xiě)完作業(yè)后把作業(yè)放人書(shū)包中，并整理書(shū)包，使學(xué)習資料在書(shū)包中分類(lèi)放置有序。

　　4.當作業(yè)本、練習本、試卷等發(fā)下之后，首先查看老師的批改，對老師指出的錯誤必須及時(shí)改正，不放過(guò)一個(gè)錯字或錯題。

　　五、閱讀習慣

　　基本要求：多讀好書(shū)，每天閱讀課外讀物累計不少于30分鐘，讀書(shū)姿勢正確。倡導中高年級學(xué)生學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記。

　　培養目標：

　　1.每天課外閱讀時(shí)間累計不少于30分鐘，每周背誦古詩(shī)文不少于2首。

　　2.自己訂閱的報刊應及時(shí)閱讀。摘抄課外讀物的精彩句段，或在精彩處圈點(diǎn)，記上自己的閱讀體會(huì )，養成 “不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣。

　　3.邊讀邊思考，敢于質(zhì)問(wèn)，不懂的地方向他人請教或查工具書(shū)解決。

　　六、寫(xiě)字習慣

　　基本要求：養成正確的寫(xiě)字和握筆姿勢，掌握正確的寫(xiě)字規則和方法，書(shū)寫(xiě)規范、工整。

　　培養目標：

　　1.做作業(yè)時(shí)要專(zhuān)心，不邊玩邊寫(xiě)，不邊吃邊寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)想好再下筆。

　　2.保持正確的寫(xiě)字姿勢，做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”，做到“三個(gè)一”：眼睛離書(shū)本一尺、胸離桌子一拳、握筆處離筆尖一寸。字跡工整，書(shū)寫(xiě)規范。

　　3.不在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)，養成寫(xiě)字墊紙的好習慣，不隨便撕作業(yè)紙，保持作業(yè)本的清潔和完整無(wú)缺。

　　4.寫(xiě)完作業(yè)必須認真仔細檢查，發(fā)現錯誤及時(shí)糾正。

　　七、聽(tīng)說(shuō)習慣

　　基本要求：善于傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解，養成認真傾聽(tīng)、分析、思考的習慣，善于交流，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，表述流利，條理清晰。

　　培養目標：

　　1.養成認真傾聽(tīng)、分析、思考的習慣。積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見(jiàn)解，并不斷修正、彌補自己的不足。說(shuō)話(huà)完整，口齒清晰，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。

　　2.與人交流時(shí)，虛心聽(tīng)取對方的見(jiàn)解，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，不隨便打斷別人的談話(huà)，不譏笑別人的錯誤。

　　八、活動(dòng)習慣

　　基本要求：依據個(gè)人興趣及特長(cháng)，積極參加興趣小組活動(dòng)，培養興趣愛(ài)好，發(fā)展潛能，張揚個(gè)性，提高自身綜合素質(zhì)。

　　培養目標：

　　1.依據個(gè)人實(shí)際，積極參加學(xué)校興趣小組活動(dòng)，培養興趣愛(ài)好，發(fā)展潛能，張揚個(gè)性，磨練毅力，培養恒心。

　　2.積極主動(dòng)參與學(xué)校體育節、讀書(shū)節、科技節、藝術(shù)節等特色活動(dòng)，大膽展示自我風(fēng)采，在活動(dòng)中提高自身綜合素質(zhì)。

　　九、探究習慣

　　基本要求：培養獨立思考、細心觀(guān)察的能力，善于質(zhì)疑，勇于實(shí)踐，形成主動(dòng)探索的習慣。

　　培養目標：

　　1.勇于實(shí)踐，積極參與各學(xué)科綜合活動(dòng)，學(xué)習調查、訪(fǎng)問(wèn)、搜集整理文字圖片資料、撰寫(xiě)活動(dòng)報告等實(shí)踐方法。

　　2.培養獨立思考、細心觀(guān)察的能力，及善于質(zhì)疑、形成主動(dòng)探索的習慣。

　　十、計劃習慣

　　基本要求：學(xué)會(huì )根據自己的學(xué)習情況制定個(gè)人的學(xué)習計劃，按計劃合理安排學(xué)習，提高課內外學(xué)習效果。

　　培養目標：

　　1.在家長(cháng)、教師指導下制定生活、讀書(shū)、活動(dòng)計劃，制定切合實(shí)踐的每周、每月、每學(xué)期學(xué)習目標、學(xué)習計劃。

　　2.認真執行計劃，學(xué)會(huì )根據自己的實(shí)際情況做相應的調整，合理安排學(xué)習活動(dòng)，提高課內外學(xué)習效果。

　　壞習慣有哪些

　　在小學(xué)生的日常學(xué)習生活中，都存在哪些“錯誤”的學(xué)習習慣？作為家長(cháng)和學(xué)生，該如何避免？黃堅定校長(cháng)還介紹了現今小學(xué)生學(xué)習習慣上存在的普遍問(wèn)題，并提出相關(guān)對策。

　　1.自我管理能力差

　　課堂上注意力不集中，在家經(jīng)常需要家長(cháng)陪著(zhù)學(xué)習，相當部分孩子不會(huì )整理自己的學(xué)習用品�，F在家庭中只有一個(gè)孩子，家長(cháng)想辦法騰出時(shí)間來(lái)陪著(zhù)看著(zhù)孩子學(xué)習。孩子依賴(lài)習慣了，獨立性差了。

　　2.學(xué)習效率不高

　　相當一部分學(xué)生要花費很長(cháng)的時(shí)間才能完成作業(yè)，有的甚至作業(yè)速度慢且效果又不好，更不用說(shuō)自己檢查作業(yè)了。

　　3.課外閱讀太少

　　學(xué)生課外閱讀的興趣不濃厚，家中書(shū)籍數量少。有相當一部分孩子閱讀面窄，過(guò)于關(guān)注課內學(xué)習，如優(yōu)秀作文選或者叢書(shū)指導類(lèi)，這與家長(cháng)的引導有關(guān)系。

　　4.寫(xiě)字姿勢不正確

　　新課標明確指出，低年級學(xué)生就要養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。但有的孩子過(guò)早練字，家長(cháng)缺乏正確的指導，養成了不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，形成習慣后到了學(xué)校老師很難把他糾正過(guò)來(lái)。低年級學(xué)生，年齡小手也小，小肌肉不發(fā)達，為了寫(xiě)字時(shí)使得上勁，往往握筆離筆尖太近，以致眼睛離本子太近，久而久之還會(huì )影響視力。

　　四招消滅壞習慣

　　如何幫助孩子克服學(xué)習上的壞習慣，養成好習慣？建議從以下四點(diǎn)入手。

　　1.與老師建立良好的合作伙伴關(guān)系，保持聯(lián)系，及時(shí)溝通，了解孩子在學(xué)習上取得的成績(jì)及遇到的困難。聽(tīng)從老師建議，積極配合指導與督促，幫助孩子養成好習慣。

　　2.讓孩子認識到壞習慣對學(xué)習的影響，陪孩子一起面對。比如孩子學(xué)習比較拖拉，就要讓他知道這樣做的后果，一是浪費了寶貴的學(xué)習時(shí)間，二是不能很好地完成學(xué)習任務(wù)。在孩子學(xué)習的時(shí)候，要提醒并督促改正。

　　3.注意把握好改正壞習慣的時(shí)機，要求由近及遠，目標循序漸進(jìn)，當孩子的壞習慣一露頭，家長(cháng)要毫不留情地指出來(lái)。引導改進(jìn)時(shí)要慢慢來(lái)，提的要求要孩子力所能及，然后耐心等待，過(guò)程要注意表?yè)P孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，以鞏固成效。

　　4.找到養成壞習慣的原因，對癥下藥�？偸侵v些大道理，孩子聽(tīng)得多了會(huì )厭煩。家長(cháng)在家庭教育中要學(xué)會(huì )反思，幫助孩子找到壞習慣養成的原因，然后指出努力的方向，并分階段達成目標。

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