2009年中考滿(mǎn)分作文[柳州]：最難忘記的卻是批評

　　曾幾何時(shí)，讀到過(guò)一句話(huà)：“當你的人生一路走來(lái)，你會(huì )發(fā)現一直陪伴著(zhù)你的不是鮮花和贊美，而是批評，它是你人生旅途中最有價(jià)值的行囊。”

　　我曾一度懷疑過(guò)它，而今回想起我三年的初中生活，卻似乎它說(shuō)的的確在理。三年，有些人、事、物早已隨風(fēng)而去，而唯獨這兩次批評，卻深深地烙印在我腦海當中，揮之不去。

　　那次是一次數學(xué)考試，一向成績(jì)優(yōu)異的我居然考了個(gè)60多分。更讓我郁悶的是我的解題過(guò)程步驟結果都是對的，老師卻抓住了我格式不規范的小辮子5分5分的扣。讓我一下跌到了倒數。

　　回到家，我便開(kāi)始發(fā)起牢騷來(lái)。爸爸看了看我的試卷，竟也憤憤不平起來(lái)。“你們老師也真是的，我們家兒子這么聰明，才改個(gè)60多分。不就是格式不規范嘛，答案對就行了，憑什么扣這么多分，這分數又不用從她腰包里往外掏，對不對？這老師也太笨了……”

　　我聽(tīng)著(zhù)感覺(jué)有點(diǎn)不太對勁，便漸漸地低下了頭。“爸，你別說(shuō)了，我知道錯了。”

　　爸爸笑了，“知道錯就好，改正就行了。”從此我不再我行我素，而是認認真真地做好每一件事。而爸爸那拐著(zhù)彎的批評卻深深地刺痛了我，讓我無(wú)法忘懷。

　　爾后，又是一次英語(yǔ)考試，我竟做了弊。

　　當時(shí)有個(gè)單詞默不出來(lái)，我太想考好了，一向很少作弊的我卻顫顫巍巍地打開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)。老師當時(shí)就在我后面，卻什么也沒(méi)說(shuō)，我也沒(méi)有發(fā)現。

　　等到試卷發(fā)下來(lái)，我驚呆了，試卷上竟有個(gè)大大一萬(wàn)分——我頓時(shí)傻了眼。

　　一瞬間我是多么地慚愧與后悔啊。一個(gè)人低著(zhù)頭默默地走在回家的路上�；璋档穆窡粢�死不活地閃著(zhù)光。天還沒(méi)完全黑透，卻灰得厲害。幾只烏鴉在枯樹(shù)上一邊盤(pán)旋著(zhù)一邊怪叫，仿佛也是在嘲笑我，唾罵我。

　　為什么，為什么我要作弊？是因為我那該死的虛榮心作祟？還是因為我本來(lái)就是一個(gè)不守誠信的人？當時(shí)那種感覺(jué)真是難以用言語(yǔ)形容，我的心情比什么時(shí)候都難受。

　　哦，這無(wú)聲的批評！我一輩子也不能忘記。從此，我再也沒(méi)做過(guò)弊。

　　就像雄鷹搏擊長(cháng)空前要被母親推下懸崖，痛苦地訓練飛翔，不惜以生命為代價(jià)；就像溪水匯入大海前要經(jīng)過(guò)曲折蜿蜒，讓石頭鋒利的棱角折磨，甚至被太陽(yáng)烤干。但這些考驗是必須的，否則雄鷹將永遠待在巢穴永遠成為一只須要照顧的小鳥(niǎo)，溪水也會(huì )變成發(fā)臭的死水溝。

　　而我們青少年又何嘗不是這樣呢？在踏入社會(huì )之前，我們也必將經(jīng)受許多的磨難和考驗。正如批評，它也許會(huì )讓你痛苦甚至會(huì )讓你哭泣，但它是必須的，因為它能讓你改正缺點(diǎn)，讓你蛻變，助你成功！

　　珍視那些曾讓你痛苦的批評吧，它們是你人生旅途中最有價(jià)值的行囊！

　　【點(diǎn)評】這是一篇論述類(lèi)散文。文章以一句引文引出本文的論點(diǎn)，直切主題，讓人迅速接受作者的觀(guān)點(diǎn)，行文理路清晰，說(shuō)理透達。然后，以爸爸的委婉指正，老師一萬(wàn)分的含蓄批評成為論述觀(guān)點(diǎn)的典型論據，敘議一體�？磥�(lái)作品取材于作者的親身經(jīng)歷的事件，所以讓人讀來(lái)感覺(jué)自然親切，真實(shí)感強，就本文的觀(guān)點(diǎn)而言說(shuō)理又有較強的針對性。文章第10段還有一處景物描寫(xiě)，有效地烘托了“我”自我譴責的心情，成為本文一大亮點(diǎn)，語(yǔ)句的組織運用也顯得輕松自如，文章結構也還完整。

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