初中階段是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子的思維和性格幾乎都會(huì )在這個(gè)階段初步確立，所以家長(cháng)，開(kāi)始空前重視孩子的成長(cháng)問(wèn)題，而孩子也開(kāi)始面臨來(lái)自學(xué)習、人際交往等不同方面的壓力。專(zhuān)家表示，在這個(gè)階段，家長(cháng)和老師要對孩子足夠“寬容”，在學(xué)習方面，家長(cháng)還需要做好老師的助手。

　　包容偷拿蘋(píng)果的孩子

　　談起孩子升入初中后的變化，楚天實(shí)驗學(xué)校的王晨校長(cháng)回憶起他執教初期所遇到的一名學(xué)生的故事，這個(gè)男孩很頑皮，剛上初一沒(méi)多久就開(kāi)始逃課，一天，他在學(xué)校附近的農貿市場(chǎng)里偷拿一位果農賣(mài)的蘋(píng)果，被攤主當場(chǎng)抓住后男孩一點(diǎn)也沒(méi)有悔意，反而對眾人大喊：“不就是一個(gè)蘋(píng)果嗎，能值多少錢(qián)？”果農無(wú)奈之下，將孩子帶到學(xué)校交給老師，當時(shí)學(xué)校要求班主任對這名男孩嚴肅處理，還要求見(jiàn)家長(cháng)。當時(shí)，王晨老師正是這個(gè)男孩的班主任，看見(jiàn)這個(gè)弱不禁風(fēng)的孩子站在辦公桌前時(shí)，王老師突然意識到“嚴肅處理”這四個(gè)字用在孩子身上實(shí)在太過(guò)嚴苛，于是他只問(wèn)了孩子一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你拿的那個(gè)蘋(píng)果好吃嗎？”聽(tīng)見(jiàn)老師的話(huà)，孩子的臉變得通紅，漸漸低下了頭。

　　“之后，我讓學(xué)生自己離開(kāi)辦公室，沒(méi)有請他的家長(cháng)到學(xué)校，也沒(méi)有通知教導處主任。事后，只是找他談了幾次話(huà)，讓學(xué)生慢慢明白偷拿別人的蘋(píng)果是錯誤的，讓他知道自己錯在哪里。”王晨說(shuō)，因為這件事，這名學(xué)生慢慢變得聽(tīng)話(huà)、懂事起來(lái)，如今，他已經(jīng)成為了一名人民警察，每年春節都會(huì )來(lái)家里做客，師生倆說(shuō)起當年尷尬的往事，也會(huì )笑上好一陣。

　　王晨校長(cháng)說(shuō)，跟這名男孩一樣，很多孩子在升入初中后，性格有了明顯的變化，這跟老師管理學(xué)生方式變化有很大的關(guān)系，在孩子讀小學(xué)時(shí)，老師對孩子管理比較嚴格，而進(jìn)入初中后，管理開(kāi)始放松，孩子也變得更“自由”，而違反學(xué)校規定和學(xué)生行為準則的事情也時(shí)常發(fā)生，這時(shí)候老師和家長(cháng)對待做錯事的孩子的態(tài)度也會(huì )更加嚴厲，其實(shí)，這樣往往會(huì )適得其反，因為大家都忽略了孩子的自尊心。自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學(xué)那樣，出了問(wèn)題，對孩子一味地呵斥，尤其是當著(zhù)其他人的面，不允許孩子申辯，這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會(huì )引起他對你的排斥和反感。孩子聽(tīng)到你劈頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒(méi)有面子，今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來(lái)，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。所以，家長(cháng)和老師都應該試著(zhù)多包容孩子、理解孩子，采用適當“放松”的管理方式，先讓孩子明白自己的錯誤，進(jìn)而改正錯誤。

　　“零”區別60分和80分

　　“剛升入初中那陣子，兒子的數學(xué)成績(jì)從原來(lái)的98分降至65分，我非常失望，恨不得每天守在他身邊陪他讀書(shū)，感覺(jué)孩子一下子變傻了似的，真的很擔心。”家住南市區的王先生每天都開(kāi)車(chē)送孩子上學(xué)，9月份，兒子桃桃(化名)即將升入初三，如今兒子雖然成績(jì)一直保持班級前三名，但他仍然很擔心兒子考試的分數會(huì )變化。很多家長(cháng)和王先生一樣，擔心孩子升入初中后成績(jì)下降，就算努力提高了成績(jì)，也難保孩子能順利升入高中。據昆明市第十一中學(xué)青少年援助工作站的梁永紅老師介紹，不管是60分還是80分，家長(cháng)應該“零”區別看待剛升入初中孩子的學(xué)習成績(jì)。

　　梁永紅說(shuō)，看見(jiàn)孩子分數下降，家長(cháng)不要太著(zhù)急，因為孩子的學(xué)習能力正在不斷提高中，成績(jì)變化也比較大，沒(méi)有必要以一紙試卷的分數來(lái)作出定論。家長(cháng)想幫助孩子，可首先幫助他調整生物鐘。小學(xué)一般要求早上8點(diǎn)鐘到校，而初中一般必須在7點(diǎn)半前到校，小學(xué)生通常在晚上八九點(diǎn)鐘睡覺(jué)，初中生則要到10點(diǎn)鐘才睡，因此學(xué)生要逐步適應初中忙碌的生活。從上初一起，學(xué)生最好按照初中生活要求早晚有規律地作息。小學(xué)科目基本上只有語(yǔ)、數，初中增加了不少學(xué)科，且每門(mén)科目都很重要，初中實(shí)行的是百分制，不少學(xué)生剛進(jìn)初中有些科目只得60至70分，這并不是成績(jì)一下子差了，而是要慢慢適應初中的學(xué)習。初一是個(gè)適應的過(guò)程，學(xué)生和家長(cháng)都不要太有壓力。孩子學(xué)習不好，往往是孩子的依賴(lài)心理強，自學(xué)能力較差，方法不對，因此學(xué)生要學(xué)會(huì )自己去學(xué)習，學(xué)會(huì )聽(tīng)課。家長(cháng)如果看到孩子哪門(mén)功課跟不上，要多和任課老師溝通，看看是不是孩子的學(xué)習方法不對，及時(shí)給予糾正，讓學(xué)生養成預習的好習慣，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題上課，這樣對孩子學(xué)習成績(jì)的提高將很有幫助。

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