小升初，家長(cháng)費了不小的力把孩子送入一所寄宿初中，但是入學(xué)后，親子間相互思念之情日益迫切。聽(tīng)到電話(huà)那頭孩子的哭聲，母親淚眼婆娑地：該不該把孩子轉到走讀學(xué)校，全家人要不要在學(xué)校附近租房陪讀？

　　有多名家長(cháng)反映同樣的問(wèn)題，因為孩子第一次住讀，父母和小孩均感不適，尤其是孩子面對陌生的環(huán)境，沒(méi)有父母的照顧，沒(méi)有電視、電腦，什么事都要靠自己完成，極感不適。而家長(cháng)尤其是媽媽們，因為思念和不放心，開(kāi)始懷疑讓孩子住讀是否正確。

　　當初為何將孩子送入寄宿學(xué)校？有位媽媽說(shuō)，“小升初”擇校時(shí)，家人在一所熱點(diǎn)初中和寄宿初中中選擇，考慮到家離熱點(diǎn)初中較遠，如果在那上學(xué)，全家人都要租房陪讀，初中的孩子也可以獨立自主了，所以就決定送孩子去寄宿。

　　另一名家長(cháng)的原因則是，父母工作太忙，沒(méi)時(shí)間照顧孩子，就將其轉學(xué)到一所寄宿小學(xué)讀四年級。沒(méi)想到，孩子反應那么大，才兩天時(shí)間就和宿舍同學(xué)有了矛盾，堅決要轉回原校，讓家長(cháng)很是頭疼。

　　“其實(shí)，每名寄宿的學(xué)生、家長(cháng)都要度過(guò)這段不適應期，方法正確就能順利度過(guò)，沒(méi)必要過(guò)早下結論或者轉學(xué)。”少數學(xué)生由于不適應寄宿生活，產(chǎn)生極端反應：厭學(xué)、不與人交流，甚至逃學(xué)。對于這類(lèi)學(xué)生，家長(cháng)有必要考慮轉學(xué)。此外，在選擇寄宿學(xué)校前，家長(cháng)要和孩子多溝通，告訴他們住讀可能遇到的困難和問(wèn)題，并教給孩子解決問(wèn)題的方法。至于思念之情，家長(cháng)可以適當表達，但不可過(guò)度，要多給孩子鼓勵和疏導。

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