“創(chuàng )新是作文的生命”“鼓勵有創(chuàng )意的表達”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，中考作文評卷標準中常見(jiàn)，語(yǔ)文老師嘴里常說(shuō)。對于作文而言，視角獨特、立意新穎、情感真摯、思想深刻、語(yǔ)言含蓄等等，皆屬于“創(chuàng )新”的范疇。然而，總是有很多同學(xué)把“創(chuàng )新”理解成“玩花哨”，理解成“標新立異”，理解成“投機取巧”，不是在思想、情感、文筆上下工夫，而是在表面形式上耍小聰明，凈搞些拾人牙慧的所謂“創(chuàng )新”，結果常常是搬起石頭砸自己的腳。針對2009年中考閱卷中作文在“創(chuàng )新”方面出現的一些問(wèn)題，編輯部邀請山東省乳山市金嶺中學(xué)王洪旗老師，為我們考生總結常見(jiàn)的六大“創(chuàng )新”失誤。希望我們能從中吸取教訓，在2010年的中考作文中以“真實(shí)的體驗、獨特的感悟、新鮮的表達”的創(chuàng )新文本征服閱卷老師。

　　一、過(guò)于透明的篇章結構

　　記憶的底線(xiàn)

　　◇ 一考生

　　翻開(kāi)一冊?xún)院裰氐氖窌?shū)，我們會(huì )發(fā)現太多歷史上的風(fēng)云人物，笑看窗外花開(kāi)花落，靜觀(guān)天上云卷云舒，生活得十分瀟灑。因為他們堅守住了記憶的底線(xiàn)：忘記應該忘記的，記住應該記住的。

　　蘇東坡

　　蘇東坡一生坎坷，仕途十分不順利，但他淡泊名利，把記憶中的失落與悲傷拋棄，瀟灑地走向名山大川，在文學(xué)的海洋里遨游。在赤壁之上，他記住了清風(fēng)與明月，把它們譜成絕美的華章，讓后代的人們永久地記住。瀟灑的蘇東坡堅守住了記憶的底線(xiàn)，所以他的人生十分瀟灑，所以他的詩(shī)文流芳百世。

　　陶淵明

　　陶淵明因為不肯“為五斗米折腰”，于是選擇隱居田園，過(guò)上了“狂歌五柳前”“悠然見(jiàn)南山”的瀟灑生活。對于官場(chǎng)上的庸俗與無(wú)聊，他選擇了忘記，在充滿(mǎn)詩(shī)意的田園生活中，他記住了隱逸的菊花，找到了淳樸的桃花源。隱逸的陶淵明堅守住了記憶的底線(xiàn)，于是一首首光芒四射的田園詩(shī)世代流傳，一直流傳到了我們的語(yǔ)文課本里，讓我們天天背誦。

　　更多人

　　常常在溪亭日暮中“沉醉不知歸路”的李清照堅守住了記憶的底線(xiàn)，她用凄美的文字告訴我們，她所記住的人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她在“爭渡，爭渡”的途中所做出的選擇；“面朝大海，春暖花開(kāi)”的海子堅守住了記憶的底線(xiàn)，告訴我們，他會(huì )“從明天起”記住所有幸福的點(diǎn)滴，做個(gè)幸福的人；偉大的藝術(shù)家凡·高堅守住了記憶的底線(xiàn)，他用一幅幅色彩絢麗的油畫(huà)記下了這個(gè)世界的激情與精彩，讓我們后人永久地駐足贊嘆……

　　我們

　　在漫漫人生路上，年輕的我們也將經(jīng)歷很多很多的悲悲喜喜，我們也應該像那些歷史名人一樣堅守住記憶的底線(xiàn)：忘記應該忘記的，記住應該記住的。

　　點(diǎn)評與啟示：應該說(shuō)這篇文章體現了考生一定的寫(xiě)作功底：注意點(diǎn)題，首尾呼應，思路、結構一目了然，語(yǔ)言比較流暢，素材運用靈活。這類(lèi)文章，閱卷人若看得倉促也許會(huì )給出不錯的分數。但細讀下來(lái)，就會(huì )覺(jué)得這篇作文有說(shuō)不出的別扭，評閱時(shí)筆者將本文判為三類(lèi)卷。“記憶的底線(xiàn)”到底是什么？是“忘記應該忘記的，記住應該記住的”嗎？考生說(shuō)得鏗鏘有力，讓人讀來(lái)卻一頭霧水。還有那一個(gè)個(gè)小標題，的確讓人覺(jué)得思路清晰，但因為沒(méi)有深入的思考與分析，這種“清晰”就成了“簡(jiǎn)陋”。

　　這篇文章的“新”，似乎和“創(chuàng )新”不搭界，倒是有些“俗套”。無(wú)論是高考作文還是中考作文，歷來(lái)都旗幟鮮明地反對宿構和套作，而本文給人的感覺(jué)恰恰就是這樣：考生把自己事先準備好的材料，硬生生地塞到這個(gè)作文題目之下。當閱卷人意識到了這一點(diǎn)，這篇考場(chǎng)作文的處境就十分危險，評為三類(lèi)卷也就不足為奇了。

　　二、并無(wú)必要的“題詞”“后記”

　　心靈的底線(xiàn)

　　◇ 一考生

　　天空有天空的底線(xiàn)，大海有大海的底線(xiàn)，森林有森林的底線(xiàn)，作為萬(wàn)物靈長(cháng)的我們，每個(gè)人都有著(zhù)心靈的底線(xiàn)……沒(méi)有了心靈的底線(xiàn)，人還能稱(chēng)得上人嗎？

　　——題記

　　……

　　人，生活在這個(gè)世界上，總是沿著(zhù)時(shí)代的邊沿舞動(dòng)著(zhù)優(yōu)美的姿勢。但倘若超過(guò)了心靈的底線(xiàn)，人們將會(huì )跌入萬(wàn)劫不復的深淵。我們每個(gè)人都要堅守住自己的心靈的底線(xiàn)呀，否則我們將喪失自我，走向萬(wàn)劫不復。

　　——后記

　　點(diǎn)評與啟示：每當看到“題記”的時(shí)候，閱卷人都會(huì )情不自禁地長(cháng)嘆一聲：“題記已經(jīng)過(guò)時(shí)了……”然而還是有許多考生企圖用這種過(guò)時(shí)的“創(chuàng )新”來(lái)“讓閱卷人眼前一亮”，殊不知此招早已讓人審美疲勞，望之生厭了。而這位考生更是厲害，短短500多字的中考作文里，“題記”“后記”一應俱全，幾乎占據了半壁江山，而且所表達的觀(guān)點(diǎn)也不過(guò)是對正文的重復啰唆，這除了證明自己表達能力的低下與思路的閉塞，還能證明什么？

　　“題記”“后記”并不是不可以用，但一定得在必要的時(shí)候用。使用之前一定得考慮一下，如果不用是否會(huì )妨礙文章主旨的表達。當你發(fā)現別人的作文中早已是“題記”“后記”泛濫的時(shí)候，那你作文時(shí)，如果不是非用不可，還是不用“題記”“后記”為妙。

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